29001 吕晶晶
《好饿的毛毛虫》
<英>艾瑞 卡尔/文 图
郑明进/译
信谊 出品
绘本讲师训练营【31期】14/21 实践原创1《好饿的毛毛虫》今天,作为义工去给社区儿童运动馆的孩子们讲故事。因为基本上都是1.5-3岁的孩子,所以给他们选择了趣味性、认知性较强的著名绘本,卡尔爷爷的《好饿的毛毛虫》。
对象:社区1.5-3岁孩子,10组左右
目标:让孩子认知水果、食物、数数,并认识毛毛虫变成蝴蝶的过程
过程:
1、导入:
先以一组手指谣来进行互动,吸引小朋友的注意力,前一晚才刚学会的手指谣:
左手1,右手1,毛毛虫儿爬爬爬;
左手2,右手2,小兔跳来又跳去;
左手3,右手3,拿望远镜远处看;
左手4,右手4,狗狗汪汪追猫咪;
左手5,右手5,蝴蝶飞来又飞去;
左手6,右手6,你打电话我来接;
左手7,右手7,就像老鹰抓小鸡;
左手8,右手8,螃蟹来了咔咔咔;
左手9,右手9,鹦鹉说话啾啾啾;
左手10,右手10,转转小脸笑嘻嘻。
小朋友们在家长的带领下一起动起小手指,然后围坐在一起,由手指1开启了《好饿的毛毛虫》。
绘本讲师训练营【31期】14/21 实践原创1《好饿的毛毛虫》夜光下的一片叶子上,有一颗小小的软软的蛋,在第二天的星期天早晨,“噗”的一声,一只小毛毛虫爬了出来,在接下来的七天里,每天吃了不一样数目的不一样的东西,到最后结茧并且变成了一只漂亮的大蝴蝶。
绘本讲师训练营【31期】14/21 实践原创1《好饿的毛毛虫》2、互动:
让小朋友来回答每一样水果和食物是什么,并且数数。部分孩子看过或懂得的会参与,部分孩子还是坐不住会跑来跑去。最后,让孩子们一起数到3,哇!翻开了变成大蝴蝶的那一页。
绘本讲师训练营【31期】14/21 实践原创1《好饿的毛毛虫》3、反思:
有跟小朋友做互动,但是由于在游乐的地方孩子们坐不住做不了拓展,只进行了15分钟左右。下次还是要多准备一些亲子游戏在拓展中进行。
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