2019/7/4（周四）睛
开始了回家走读
孩子在夏令营的第二天，我们最终作了让步，还是接孩子回家里住，开始了走读。
主要还是考虑孩子本来就有些人际敏感和障碍，与人相处比较难受，同时孩子刚从传麒回来两天，确实还是比较累的。孩子的情绪非常重要，积极情绪会有积极思维，还是要抓大放小，让孩子顺利渡过这一个阶段非常重要，而核心是保持一个好的情绪。另外，孩子在我们的身边，可以更加了解孩子回到学校后各种心理状态，我们及时给予非临床的心理干预。
对孩子来说，如愿争得了自己的权利。为自己的权利勇于争取，这是一个非常好的品质，我们希望孩子未来成为这样的人。
这也是一个家庭良好的沟通方式，对于孩子的事情，如果孩子能够提出合理解释，我们都是可以谈的，关键是进行沟通，孩子一旦感觉通过沟通能够解决自己的问题，满足自己的需求，孩子就会多采用和我们沟通的方法来解决问题，就不会用不上学等极端方式，这本身也是成长，妈妈与孩子沟通时，也表达了这一个想法，希望孩子多与我们沟通，任何事情都是可以谈的，每件事情都有三种以上的解决办法，孩子遇到问题后，就不会紧张、害怕和恐惧了，这种成长比知识的学习更重要。这也是孩子在传麒的成长体会。
但妈妈与孩子沟通是否走读的过程中，还是坚持了底线原则，就是与孩子沟通回家后作息时间与学校基本一致，手机和电视都没有，孩子都同意了。与孩子的每一次沟通都是一次拉锯，平等、尊重、爱与底线、原则紧紧相联。
另外，对于孩子的恐吓行为是不是也是一种有力量的谈判方式呢？允许孩子做这样的尝试，但是可以谈谈妈妈听到这个话的感受，在什么场合对什么人用更合适一些呢？也许会更好一些。
晚上一到预定时间，我和妈妈就迫不及待地去接孩子。孩子看起来心情不错，一上车就和妈妈聊了很多在学校的趣事，在学校看到让孩子喜欢的东西，是让孩子留在学校的前提和基础，不断帮助孩子寻找在学校的乐趣，孩子对学校和学习的感受就会好起来
孩子妈妈也准备了很多水果，边吃边聊，在家里是孩子最放松的时候。也是孩子补充能量的时候。在与孩子的沟通中，妈妈反复说到孩子的转念，觉得非常好。转念是对认知和思维的认知，是一种元认知智慧，希望孩子能够学会运用。
晚上回来，孩子孩子心情非常好，比较兴奋，10：40躺在自己的床上，自言自语：今天是非常开心的一天。
您好，我是慧通老师，高级家庭教育指导师，我的微信号luoluorubbie，正在陪伴曾有学习障碍的女儿重返学校。注重孩子内心成长、解决学习障碍及厌学辍学、培育优秀人格性格，我愿意和您一起研讨各种家庭教育难题。
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