就在昨天晚上，家里发生了战争。
我和他爸爸没收了两个孩子的ipad。小陌悲伤地哭了很久。因为他不能玩游戏了。玩游戏这个事情是困扰我们很久的一个问题。可能是出于无条件的爱和给他足够自由的理念，我和他爸选择了十分宽容的态度。自从小陌考完试这近两个星期的时间里，他每天花在游戏上的时间超过了五六个小时甚至更长。我们没有太多的限制。只是让他自己安排每一天的时间（通过家庭会议等方式），制定日常惯例表，以前至少会执行一两周。但这一次，小陌竟然几乎一天都没有好好执行。也许游戏的吸引力太大，他无法控制自己。我们想给他点时间，他也许能慢慢调整。在正面管教书里，我们也学习到，孩子需要反复地学习同一件事或习得某一习惯。
也或许是我的爬行动物脑占据了上风，昨晚两个孩子的争吵和打架，让我原本就对小陌的不满发泄了出来。我提前警告他俩，如果还继续打架，将会没收iPad，两个人禁止一天的游戏和电视。
书里说，娇纵的孩子，不知道自己的边界，父母应该做孩子的导游，树立边界又不能太严厉。我不知道昨天的自己管教时是否算严厉，但没收之后，我拥抱了哭泣的小陌，告诉了他妈妈内心的想法，也坦言理解他的伤心，一下子被剥夺了最喜爱的事情的权利难免不满和难过，他慢慢平静下来。
之前，我可能受尹建莉和李雪的教育理念影响比较多，总觉得“无条件的爱”能解决孩子的任何问题。对孩子采取了散养或者说娇纵的方式，没有足够的规则。我和他爸爸经常被长辈甚至周围一些家长诟病，都认为我们太娇惯孩子了。我有时候也会怀疑，好在我和他爸爸理念还比较一致。
不过也慢慢懂得，光靠无条件的爱，是没办法帮孩子建立真正自信的，从爱里他只能找到安全感，却没法找到价值感。价值感来自能力的提升，而能力的提升需要通过教育来实现。而教育是有条件的。无条件的爱加上有条件的教育手法，才能让孩子既找到归属感又找到安全感。而这个有条件的教育手法，我想就是正面管教存在的意义所在。
《正面管教》这本书提供了特别多的管教工具，是一本需要大量实践的书。它已经成为了我的枕边书，需要多看多实践。不能贪多，每次执行一个点，慢慢来，重要的是态度、语气，时刻保持一颗尊重孩子的心。
最后，要感谢小渔儿这次的带领，还赠送了情绪图和50多张正面管教的卡片，让我们继续学习正面管教的方法，培养出一个个自信自爱的孩子。
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