到此时此刻，成为一名光荣的人民教师站到这个讲台上已经四年之久了。回首望望自己走过的路，虽泥泞但一路却充满欢声笑语。
一直以来，教师都是公认的最轻松的职业，尤其是小学老师。它有其他职业没有的寒暑假，所有法定节假日都可以休息。在他人眼里，教师似乎很清闲，就对自己而言，还未毕业踏入这个领域时，我也一度认为教师是个很“闲”的职业。但当我真真正正的成为一名教师时，感觉心很累。在这过程中，同样有许许多多令人感动的故事。这些故事就像闪光的珍珠点缀着我们繁忙而充实的教学生活，使我们平凡的生涯充满了欣喜和感动。
故事一：我的向日葵开花啦
当我拿到了一包种子时，忍不住与101班的孩子们分享，让他们带回去试着种种看。当我都忘了这件事时，一个个孩子拍了图告诉我：“老师，我的种子发芽啦！”“老师，我的向日葵开花啦！”语气中充满欣喜，我不禁为之动容，孩子们竟然有心等到一两个星期的发芽，一两个月时间的开花，更感谢他们有开心的事情时，愿意第一时间和我分享。为自己有时候对待他们，不足够的耐心而感到惭愧。应凡事静下心来，冷静对待，耐心解决，减少发火。这是对学生的一种负责与尊重，也是对自己的一种负责。
我想爱是教师教书育人的动力基础。爱更应该是耐心和方法。要把自己的爱撒向每一位学生。更要用耐心去等待每一朵渴望知识的小花茁壮成长。还要用方法让这些小花开得更加灿烂。
故事二：让孩子当小老师
让孩子当小老师，其实是一件既搞笑又有用的事情。
其实觉得自己一直未能发挥班干部的真正含义。只要老师不在课室时，学生不够自觉，总是控制不住自己爱吵闹。直到某一天偶然发现午休课时，让小班长陈芊羽、谈晓蓉管纪律，非常奏效，班级明显安静很多。由此看来，平时应更多地培养班干部，把一些孩子能解决的事情交给他们自己。既能够让孩子们真正体会到老师教育的辛苦，更能够锻炼孩子们，往往也能事半功倍。
故事三：奖励与批评
偶尔会为怎么奖励学生与批评做错事的学生发愁，因为不知道实施的方案是否有可行性，是否能达到预期的效果。成绩差的学生需要激励和信心，成绩好的学生也需要再接再厉。
一年级的小朋友向师性很强，同样也很健忘，需要不断地强调与训练形成习惯。这期间往往需要奖励与批评。一朵小红花、一颗小星星、一个小贴纸已足够收买他们，但他们有时总会不那么自觉，因此班干部的作用就开始发挥啦。午休、值日、放学作业时间，一个小奖励+2个小班长就可以产生大能量啦。
故事四：未完待续……
作为一个老师，不仅要管学生，更要授好课，课堂教学更是尤为重要。对于一年级的教学经验尚少，很多时候为他们的专注力不够而发愁。整个学期下来，大部分学生都已经能认真地听课了，但是仍有一部分不爱听课的头疼分子存在，如：田嘉豪、程睿、邱家胜、江志强、唐军大。这是因为老师讲课不吸引人呢？还是不怕老师的批评？还是其他什么原因？这些还在继续探索当中。
班级工作琐碎却又重要，并且很多事都出其不意。要提高自己处理事情的能力，更希望自己能够达到学生心生敬畏，从心里佩服和服从的高度。另外，正向的引导与赞美也非常重要。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱。往后，更要把赞美还给学生，真诚对待，才会收获更多的成功和喜悦。
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