（一）初中生物学培训能力提升
主讲人：李秋石（河北师范大学）
李教授可谓青年才俊，真正站在培训“培训师”的角度为我们成为培训师指点迷津，分别从'主体如何选、案例如何来、互动怎样做、结论自然的”五个方面，逐条分析，让我们对成就培训师之路加以了解。
对于初入岗位的我来说，我最应该学习的并长期以往坚持下去的便是做好“台下十年功”——注重平时经验的积累，这是所有学科都可以通用的。对于语文教学，首先记录好设计每课的教学思路、教学疑难点、学生的反馈以及导入，并坚持每段时间进行反复批阅，多关注学生的学习状态，时间允许的话，每节课后设计分3个层次的现场考题试卷，分别对成绩的好、中、差三个等级的学生进行现场考核，以便更及时、更直接的检验学生的学校效果，真正做到“有效课堂”。（但这种方案的实施也需要老师对于学生水平有一个明确的把握，才能提前设置好考题，更适用于理科教学）（如每个层次抽2名学生，考题把握在6分钟内完成）。其次，多关注社会热点，以便适当举例，让学生更多的关注社会现实，多深入了解学生的世界，争取从他们的世界观去提高他们的素养，真正达到教书育人。最后，注重语言的提炼，文学的修养，尤其是非科班出身的我，更要多读书、多积累，提高自己的文化底蕴，力争把话说成画！
“台上十分钟，台下十年功”，我所需要的便是这台下的付出！加油，为自己，为我的学生！
记于2018.10.26晚
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