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深研二阶段作业2019.11.14

深研二阶段作业2019.11.14

作者: 左静 | 来源:发表于2019-11-15 05:16 被阅读0次

1.上午约朋友和院长聊天,这个朋友我以前针对孩子的状况也聊过,但看问题的准确度和深度远不能及,我只是看到了孩子在挑战权威,在挑战学校里各种规条和标准,不上早操,不上课间操,不上学校里安排的周末补课,逃课,离家出走,是父子关系出了严重问题,但没再深挖,父亲本人的原生家庭的种种原因让父亲有这样的生活模式,这种模式带到了婚姻生活里,夫妻不和谐,影响亲子关系,导致孩子出现了各种各样的让人不解状况,孩子的状况在提醒家长修复原生家庭的创伤。还收获的一点是精准的语言恰当的例子很重要。

2.中午和同在聊城的高中同学相约吃饭,和三年前见她相比,苍老憔悴了许多。经过聊天了解到,在过往20多年的家庭生活中,和婆婆相处的很好,被单位评为五好家庭,用她自己的话说,是一家人在宠婆婆,但自己内心装了很多委屈;丈夫独生子,号称月光族,家务不做,也不太能体会他人感受,不体贴。自从有了老二问题集中爆发,婆婆年龄大,不能帮忙了,妈妈本能的把精力用在孩子身上,婆婆有了失落,产生了情绪问题,不在一块住了。丈夫不干家务,不体贴,孩子小,急得不行,都快抑郁了。在过往生活中委屈太多,承担太多,再劝自己想的开,也只是合理化,内心舒不舒服,委不委屈,只有自己知道,也在容颜上表现出来了。

3.下午安利的朋友约我过去参加他们的一个课,结果我去了,收获还不小。我的收获是:同样的情况前天有个安利的朋友约我去,只是说有个什么产品怎么怎么好;而这个朋友却另外说,我一介绍你是心理学老师,都可高兴了,在这儿有需要帮助的人,于是我就心动了,就去了,结果还真是收获不小。

我总结的是:要想沟通有效或达到你想要的结果,一定要知道对方在乎的价值是什么。

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