教学目标：
1.孩子们借助识字的多种方法可以正确认读五个生字。
2.孩子们通过观察、书空，学写“莲、荷”两个生字。
3.通过“自主、合作、探究”的学习方式，正确流利地朗读古诗，初步 读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。
4.通过“圆圈图”、合作学习，独立思考初步感知诗歌大意，借助重点词 句想像画面之美，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
5.通过合作学习-----角色扮演进一步感受诗人古诗创作的高明之处---- “一切景语皆情语”的创作特点。
教学目标：
1.孩子们借助识字的多种方法可以正确认读五个生字。
2.孩子们通过观察、书空，学写“莲、荷”两个生字。
3.通过“自主、合作、探究”的学习方式，正确流利地朗读古诗，初步 读出古诗的节奏和韵味，背诵古诗。
4.通过“圆圈图”、合作学习，独立思考初步感知诗歌大意，借助重点词 句想像画面之美，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
5.通过合作学习-----角色扮演进一步感受诗人古诗创作的高明之处---- “一切景语皆情语”的创作特点。
婷婷唱古文-晓出净慈寺送林子方
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本文标题：《晓出净慈寺送林子方》教学目标
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