我的教育主张

我希望我们的社会能有个免费的专门机构来教给父母如何做合格父母，我觉得这是教育最开始的地方，也是最重要的地方，因为它对孩子的教育才是最连贯，时间最长，影响最大的。我希望我们做父母的能够信任学校，能够放心地把自己的孩子交给学校，做好家校沟通，和学校一起形成合力，一起努力把孩子教育好，而不是家长对老师充满怀疑，觉得老师当面一套背后一套，总是觉得老师都是要收红包的，整天都要想着给老师送礼，真是太累了，人和人之间最基本的信任也没有了。我也希望学校能对得起家长对我们的信任，不是以营利为目的的，而是真正为党育人，为国育才，为社会主义建设者培养接班人。我希望做教师是幸福的，而不是天天提心吊胆，生怕自己因为教育孩子而酿成大错。我希望师生关系是融洽的，而不是学生天天想着怎么举报教师，教师天天因为不敢管学生而选择佛系，选择躺平，甚至选择辞职，有更极端的甚至会选择自杀，这是多么悲哀的事情啊!我希望我有足够的时间教学，而不是天天有开不完的会，接受不完的检查，天天被指手画脚，自己的事情不能自己做主。我希望我的课堂我能做主，而不是天天听领导指手画脚，自己的课堂自己却说了不算。我希望不用做无用功，学生做着没什么用的大作业，老师有批改不完的作业，改作业真的是太太费时间了，而领导却希望我们每一本作业都一点点看，认真批改，我也想啊，可是，我没有那么多时间，也没有那么多精力，尤其是物理，一个老师教三个班，一百多个学生，这改下来就得一晌，上课再一晌，那我什么时间备课？什么时间教研？什么时间学习呢？就不能让老师自由安排吗？既让老师带上脚铐，又让老师跳舞，这怎么可能呢？我希望教师能都乐于学习，拥有足够的教育智慧。我希望我的孩子们能够真正地享受课堂，不再纠结于分数，而拥有对知识的渴望，不再在课堂上打瞌睡，而是期待每节课，享受每节课，不再煎熬，不再坐立难安，期待着下课。我理想的教育是习近平总书记说的办好人民满意的教育，尊师重教蔚然成风，让教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。我认为在岗位上有幸福感，也就是说每个教师都会愉快地从事着自己的工作，教师的福利待遇可以让老师不用忧心生活，无后顾之忧，可以不用再为生计而发愁，首先就是要落实教师的待遇，凝聚社会的共识。目前我们教师的待遇总体水平是不高的，但社会上对提高教师的待遇是有不同的意见的，这包括一些政府的公务人员，对教师的平均工资收入水平不低于或高于公务员平均工资水平的认识是不到位的，这些不同意见在很大程度上影响了教师待遇的提高，也影响了教师在社会上的地位，造成了优秀人才不愿意从事教育工作。我们要加强教师队伍的建设，最根本的做法是吸引和留住优秀人才，这样才能打造一支高素质的教师队伍。吸引人才最根本的一点，就是要有合理的待遇，这是任何一个人都明确的道理。既要马儿跑得好，又要马儿不吃草，马儿一定会饿死的。当然要做到这一点的前提是真正要认识到教育和教师的重要性，要真正将教育放到优先发展的战略地位，这是一个说起来容易做起来难的事情，并不是每个决策者都能自觉地去这样做的。因此，希望各级党委、政府真正领会《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的精神，自觉地贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见见》的决定，才有可能实现这个令人鼓舞的目标，那时中国教育的春天就真的来到了。我认为在岗位上有幸福感，就是每个教师再也不用担心有人会冲进学校干扰教学，自己的课堂自己做主，可以做一些尝试和实验，自己有掌控感，还不用应付那些与教学无关的乱七八糟的事，可以静下心来安安心心地教书，自己就只是个教师，只需要做好教书育人的事，幸福地享受着教书育人的乐趣。再也不会有教师因为不堪重负而自杀。事业上有成就感，就是每个教师都能真正地发挥自己的专业特长，被安排到合适的工作岗位上，再也不会有语文老师教数学的尴尬，而且我们社会会很重视教师的培养，让我们广大教师有足够的专业能力和水平胜任自己的工作，可以允许他们在工作中做一些尝试，并能在工作中体会到取得成就的快乐。社会上有荣誉感，就是社会对教师工作的贡献有普遍的认同，再也不会只是认为教师就是要服务好每一个学生，教师不应该成为为学生端茶倒水的服务员。教师可以自豪地向大家介绍自己的职业，并能受到应有的尊敬，再也不用因为是教师而羞于说出自己的职业。真的期待这一天早点到来！再保证教师能安心教书育人的前提下，我们应该坚持办好让人民满意的教育。那我们必须坚持以人民为中心发展教育，教育的目的就是为了人的更好发展，而我国又是社会主义国家，是人民当家做主的国家，所以我国的教育要始终以人民为中心，考虑人民的利益，和人民的发展需求。教师要有统领全局的能力，所有的决定都要站在学生一生发展的基础上去做，体现为了一切的孩子和为了孩子的一切的发展理念。我们还要加快建设高质量教育体系，那样我们的孩子才能受到更好的教育，祖国的未来也才会更加美好！高质量的教育不但需要硬件跟得上，还必须打造一批批骨干教师、卓越教师、教育家型教师，教师不单单是教书，还要学会举一反三，我们还必须发展素质教育，不能再搞填鸭式教学和题海战术，把孩子的潜力提前透支干净，那不利于我们高精尖技术的发展，为了我们的祖国更加强大，不再受制于人，我们必须发展素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。我们必须促进教育公平。教育公平才是真的公平，那是很多人实现阶级跃迁的唯一途径，高考是很多人的希望所在，我们国家的很多人最重视的就是孩子的教育，因为孩子代表着未来，代表着希望，为了我们国家的和谐稳定，也为了实现我们社会主义国家的根本目标，带领全国人民奔小康，那我们就必须加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，这就要求我们要优化区域教育资源配置。重点扶持一下贫困地区，从而实现教育脱贫。我们还需要深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，不要再出现所谓的毒教材，完善学校管理，让老师体会到干好干坏不一样，从而激发广大教师工作的积极性，还要完善教育评价体系，我们不能唯分数论，更不能为了一时的分数而牺牲孩子的睡眠时间和一切玩乐的时间，让孩子成为眼里只有分数的人，没有了生活的情趣和活着的意义感，小小的年纪就觉得压力山大，早早地就厌学了，就叛逆了，然后家里就开始鸡飞狗跳，每个人都很痛苦，我们好像很难接受自己的平凡，更难接受孩子的平凡，不能接受三百六十行行行出状元的想法，逼着孩子走高考的独木桥，不知道条条道路通罗马，每个孩子都有他擅长的方面，我们要根据他的爱好特点去培养他，这就需要我们健全学校家庭社会育人机制，特别是要开设家长学校，很多人只是做了父母，而不会做父母，更不知道如何做称职的父母，而我们的社会却没有培训父母上岗的地方，这真的是很让人可惜，所以我们要联合学校建立家长学校，对广大的家长进行教育，让他们懂得如何和孩子沟通，分清什么才是爱孩子，什么是对孩子的溺爱。我们要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这才是我们要努力的方向，也是我的教育主张。为了这一天尽快到来，我一定要尽自己的一份力。我要努力地提升自己的综合素质、专业化水平和创新能力，一步步成长为骨干教师、卓越教师、教育家型教师。那我从现在就要有意识地去主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效地开展教育教学。