我是怎么招惹来被地理老师狠狠按在地上摩擦的结局呢？
初到高中人生地不熟，又隔三差五被班主任吊打，看到地理老师长得特别像我初中的一个老师，所以每次课间在走廊相遇时我就自来熟地跟他嬉皮笑脸打招呼，他也会矜持地点头示意，我就自我感觉良好地以为我们已经建立了革命友谊。有一次我在楼梯口跟他龇牙咧嘴地笑时，他停下来略带严肃地跟我说，我查过你的档案，是七中上来的，听说挺顽劣的。
我楞了一下，怎么感觉友谊的小船好像要翻~我不知道，这是暴风雨来的前奏。
隔天下午上地理课前，他正在黑板上板书，讲台上放着个地球仪，我一下子就相中了那个玩意儿（98年的县城，连找个复印机都要找好几条街，请原谅我的孤陋寡闻），很自然地凑过去，问地理老师说，这个是能转的吗？
毫无预兆地情况下，在我看来稀松平常的一个问话，居然引发他的勃然大怒，（现在想来，他是忍我很久了，只是我被猪油蒙住了心）。整个教室陡然安静了 下来，只听到地理老师噼里啪啦地讨伐声，我吓到了，万万没想到会是这么个场面，楞在原地不敢动弹，中间就脑袋空白，断片了，怎么回到座位的过程都完全没有了记忆，印象中地理老师几乎发泄了快半节课（看来只有道子大哥能拯救他了），最后狠狠地撂下一句话，不想上课就别上。
士可杀不可辱，不上课就不上课，睡觉还不行吗？于是只要上地理课，我就上课睡觉，下课起来休息一下，上课继续睡觉。地理老师倒也是君子，居然忍得住对我不闻不问，放任自由。
不过我也不是省油灯，当天晚上我就给他写了一封长文，从办公室的门缝里塞了进去。信里我义愤填膺地指责他作为祖国的园丁，是如何戕害我这颗幼苗的，我心里的阴影面积是如何巨大，他如此小题大做的卑劣行径是如何有损为人师者之高大伟岸的形象的，洋洋洒洒写了数千文。不过这封信却是没有了下文。
我们俩也各自相安无事~一直到了高考前一段时间，他还调侃我，能考上泉州师范吗？
复盘
站在2020.3.22的今天，以易老师的角度复盘一下当年那个小易易的行径，如此“招来横祸”虽在意料之外，却也在情理之中。小时候，我几乎每天都是在担惊受怕中度过，因为指不定闹哪出，就会被我爸胖揍一顿。记得有一段时间，大约六七岁的模样，傍晚六七点我就趴到爷爷被窝里装睡，每次我爸爸从地里干活回来时就问，志勤在吗？
我透过老式的木头窗户缝看着一如我灰暗的心情般的天空，悄悄拉爷爷的衣角，跟他说我睡了，于是隔辈亲的爷爷就会很配合地，一如平常我靠在他的膝盖上抽一口他的纸卷烟一般，跟爸爸嗷一嗓子，他睡了。然后这个世界也就消停了——二十五年后，我把睡觉这门技能练习得炉火纯青，碰到一点挫败就一睡了之，以为一睡可以解千愁。
稍大一些，作为一个又缺钙又缺爱的小豆苗，我从穷山恶水的小山村（这可不是一个简单的山村，早在90年代就拥有全亚洲最大的农用通讯发射基站，或许也关联着我此生的使命之一吧，余文后叙）来到县城这样一个代表着繁华与躁动的地方，我特别渴望有个庇护，看到地理老师，我就以为长得差不多都是会对我好的，想起道子大哥讲的那个音频《你是怎么无知无觉地被别人“讨厌”的？》，看到标题我都忍不住心里一酸，到现在也没有勇气点进去听一耳朵。（有个声音说，你还是要勇敢面对，Aza Aza fighting Yeah ！）道子说，觉知意识分阴性力量和阳性量，阴性力量就是感知力，阳性力量就是造物的能力，而且阴生阳，空生有。回头一印证，确实如此啊，我那从小被打缩了的感知力，不仅感受不到自己的情绪，需求，意图和信念，更感受不到别人 的。而这个矛盾，集中在2008-2012年间全面爆发了，我突然觉得我不知道该怎么处理人际关系了，甚至很害怕跟人打交道。其实到现在，我依然还是会感觉跟人在一起的时候不太自在，从骨子里来讲，我渴望团队，从现象上看，却大部分时间孑然一身。不觉知的时候，人生就是永无止境的轮回啊，还好我又觉知护体，人生就开始值得恭喜。
待续~
后记：
2019年的5月，有一天晚上我跟父亲对话。
我说，小的时候你动不动就打我。
爸爸很疑惑地，很认真地说，有吗？也就是你初三旷课去打球在学校打过你一次。
我侧过脸，问坐在床边的妈妈，说，妈你说呢？
爸爸沉默了半晌，说，做爸爸的都是爱自己的子女的，希望他好的。
那一夜，我泪流满面~
作为儿子，回想起过去我们父子在一起的三十几年，我充满怨——我总是记得爸爸对我的种种严苛，斥责，打骂，却忘记小时候父亲推着大自行车，载着妈妈、我和妹妹到隔壁村看露天电影；忘记了高中时，他经常怕我伙食不好，带着家里煲好的鸭汤，骑着摩托车来看我后匆匆离去，穿过学校操场时那略微伛偻的背影；忘记了在我人生的每一个的阶段，父亲总是倾其所有的积蓄在我身上，从成家到立业，从养娃到买房……
作为父亲，回想起过去我们父子在一起的三十几年，他只有——
爱~
爱啊~
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