兴成长，新成长

  2019年7月，我很幸运参加了2019年兴成长计划。我参加的是四班教育信息化2.0信息技术提升班。在这两个月里，老师们给我们带来了一节节精彩的分享，丰富的我的视野，激发了我对教育信息化的兴趣，点亮了我前行的路，帮助我成长。

兴成长，新成长

  7月11日，满怀期待的迎来了学习的第一节课，这节课是由王子老师带来的《基于移动微课的极简教育技术的实践研究-微信小程序的教学应用案例》。在这节课之前，虽然每天都接触微信小程序，但从来没想到小程序还可以应用在教学当中。何老师在课中介绍了几款微信小程序。课结束后，马上对这些小程序进行的一番操作，真是太方便了，感到相见恨晚。如果这些小程序在教学中得到应用，效果真会难以估量。这节课后，让我对这次学习产生了浓厚的兴趣，盼望着每个星期四的到来，让我能汲取到新的营养。

兴成长，新成长

  7月25日，迎来了梁勇校长带了的第三节课《教学PPT的设计与制作》。PPT是我们最熟悉的陌生人，虽然一直在做在用PPT，但一直都停留在表面，从来没有系统的学习和研究过。

  梁老师的这节课让我重新认识了PPT。首先，让我认清了PPT在课堂教学的必要性，PPT可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观形象的展现给学生，突出教学重点难点，课件中丰富的图片，动画不仅能为教学增添色彩，还能激发学生的好奇心，求知欲。其次，我也学习到了如何制作PPT，梁校长介绍了制作PPT的三大步骤：①理解，理解意义，任务分析。②构思，顶层设计，构思细节。③制作，收集素材，制作调整。在以后制作PPT时，我会根据这几大步骤认真制作PPT。最后，梁校长推荐了几种能够观摩优秀PPT的途径，我查阅了一下这些作品，制作的特别精良，我知道我和优秀之间的差距，值得我学习的地方太多了。

兴成长，新成长

8月8日，第五节课听了思思老师的《教学实践中的思维导图》。思维导图是一种表达发射性思维的有效的图形思维工具。在备课时，如果使用思维导图制作教学大纲，可以以清晰，简洁明了的视图替代大量的文字。学生将教师在课堂上传递的知识信息用思维导图记录下来，学生不仅容易记忆，还能提高学生的归纳总结能力。在以后教学中，我会和学生都会多制做思维导图。

  两个月的时间转瞬即逝，课程听的意犹未尽。虽然课程就要结束了，但我的学习之路还在不断前行！