今年初三有十个班，我们化学组四个老师，在往年，四个人承担十个班的教学任务是很轻松的。但今年情况比较特殊，两个老师同时请了产假，只剩下我们两个。学校找了一个代课老师，教了两个班。我和另一个老师每人教了四个班，一星期二十节课。
虽然只增加了一个班，每星期增加了五节课，但对我来说已经是累到极限了。刚开学，除了上课、备课、改作业。还有各种任务，各种会议（学校的，教研室的），还得听公开课、讲公开课。每天下班回到家，感觉自己就剩下躯壳，只想倒头就睡。给儿子读绘本时，我的脑袋都是晕的，眼皮打架。好在儿子很懂事，陪他读完一本，就可以关灯睡觉。
在刚过去的一个月里，因为精力的原因，很多事情都是有心无力。暑假养成的习惯，基本上都没有坚持下来，像每天阅读、视觉笔记打卡、简书更文，都没有完成。网师的第一次作业也没有及时上交，二百一十天的古诗词打卡返现活动，也在一百八十七天时宣布失败。唯一坚持下来的就是每天早上练一个小时的字，之所以能坚持下来，是因为自己的字太丑了，每次上课都不好意思板书。
任务都没有完成，这些给我造成了很大的心理压力，一度感觉自己什么都做不好，很是失落。没有阅读的这一个月，自己内心很空虚，很没有安全感。
我一直认为自己每天忙的像陀螺一样，没有阅读思考的时间。到现在闲下来想想，真的没时间吗？恐怕不是！时间是有的，只是自己没有好好计划，没有好好利用。
忙的时候，更应该思考，怎样提高工作效率。而不是按照惯性，一直用老方法做下去。任务量改变了，行为方式也应该改变，用老的方法只能让自己累，并且可能不出成绩。像试卷的批改，其实我没必要全批全改，或者我根本就不用收上来，每次学生做完后，立马让他们对答案，这样效果可能比我改完后发下去效果更好。因为刚做了，学生急切的想知道自己做的对不对，给他们答案，他们自己就会找自己的问题并思考解决。而我改完后再发下去，学生只对他们的分数感兴趣，对正误其实不是太上心了。这样一分析，就找到了好的方法。所以当自己忙碌时，更应该好好思考，找到好的解决问题的方法，提高工作的效率。，让自己不再力不从心。
经过一个月的磨合，身体基本上能适应现在的工作强度了。接下来，除了正常的上课备课，我还是要把阅读，写作，视觉笔记学习纳入正规。每天早上做好列好清单，做好时间规划，兼顾好工作跟学习。
最近也在考虑要不要考家庭教育指导师和绘本指导师。等过完年另外两个老师过来上班，课少点了再安排吧。不能太贪心了，一样一样来。要不然身体吃不消，什么都做不成。
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