人长大了就会怀念童年、童年时老师的形象也特别的高大。住在我家隔壁的何老师是我们四、五年级的数学老师。她长长瘦瘦的脸，中等偏瘦的身材，微微卷曲的头发总被扎成一条“马尾”，给人精干练达的感觉。 何老师上课声音洪亮，总能通过通俗易懂的语言教懂我们一些生涩的数学原理。我觉得小学时候的自己能成为一个数学学霸，完全得益于她的教学。中学怎么成了数学学渣，这还真要探究一下。
何老师有着她爱憎分明和严厉的一面，她对一些不遵守课堂纪律的学生总是“深恶痛绝”，至今留在记忆里的还有两个很鲜活的场面。一个坐在我后面，我曾经无数次忍受他的滋扰，喜欢捣蛋的男生，就是老师课堂上要收拾的对象。有一次，他又在课堂上开小差，还骚扰周围的同学，在再三警告无效的情况下，何老师来了个“杀手锏”，在教坛上拿起粉刷举手一扬，随着“啪”的一声，那位男同学瞬间成了“大白脸”，整张脸几乎看不清眼睛、鼻子和嘴巴。他也只好悻悻地低下头不敢吱声。别以为，何老师只会对男同学那么狠，她对女同学也毫不手软。在我记忆中，那位遭殃的女同学平时成绩不怎么好，也不认真听讲。有一次，上课的时候，何老师又发现那位女同学走神，她怒气冲冲地走到那位女同学面前，要求她站起来，但是那位女同学没站起来。何老师一怒之下，拧着她的耳朵要求她站起来。但这时意想不到的事情发生了，这位女同学打了耳洞（当年很流行）的耳朵正在发炎，而何老师刚好拉到了穿着耳朵的耳绳，结果耳朵被耳绳刮伤了，鲜血直流。这个场面带给我的震撼，至今还清晰可现。也许大家会责备何老师的这种行为，放在今天的学校里绝对不会出现，而出现了老师可能会遭投诉遭处罚。但我可以负责任的告诉你，这种老师惩罚学生的行为在我们的年代很常见。“玉不琢不成器”，只有赋予了老师一定的处罚权，才能教育好学生。很赞成这样一句话“跪着的老师，教不出站着的学生”。
何老师对我来说始终是一个温清的存在。可能由于住得比较近，而且我学习也比较勤奋的缘故吧，何老师对我的额外照顾至今铭记于心。在那个流行放养，根本不知道补习为何物的年代，我已经有幸得到何老师的特殊关照，每天晚上到她家做作业，有时帮忙批改一下考试卷子和作业，而这完全是不存在功利性质的。想起那一个个在微黄的灯光下，何老师循循私语的夜晚，心里都感觉特别的温暖。何老师也对我特别的信任，在那个没有打印机和复印件的年代，学生的考试卷和练习卷都是通过老师手写后再用蜡纸印刷的，而我很多时候就帮老师承担一些印刷的任务，这于我而言无疑是一种莫大的荣耀。那淡淡的油印纸的味道至今烙在记忆深处。每次期末考完试都有那么几天放假等待成绩的时候，因为“近水楼台先得月”的缘故吧，我总能早于在成绩揭晓的时间知道自己期末考试的成绩。至今还记得，就在学校老师改卷的那几天时间，我总是每天翘首以盼，盼着何老师从学校回来，当然也期盼着能从何老师嘴里说出的好成绩。
这就是我记忆中的何老师，奖罚分明，既慈祥又严厉，既温柔又凶恶。
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