吕寨中心小学 吕静利
在教学的过程中我发现写错偏旁、读音错、用错词语等情况在许多孩子身上都存在，怎么办？刚开始的时候，我会让学生反复订正？但这样对于一些学生来说好像不太管用，这次看着他写对了，下次听写的时候还犯同样的错误，让人很是头疼。于是我就和有经验的老师们请教并结合自己学生情况总结了一下几点字词教学的好方法：
1、识字讲“理”，中国的汉字主要是表意的，所以读错或写错其实是没能理解或误解了汉字的意思，产生了错误的字音和字形的连接。
字理识字是根据表意性特点，从汉字构字原理上，对字的音、形、义之间的联系进行字理分析。从字意上认识汉字各部分组合的内在联系及合理性，理解字的构形、读音、表义的道理。
2、 对比找不同
写别字、用错同音字或形近字在小学阶段尤为常见，将易混淆的字放在一块儿学习，有助于对这一类型的字进行精细加工，将字形、字义记得更牢。
3、重复曝光
将常错字挑出来，特别是反复错的字，将容易错的字挑出来重点强调，反复练习。利用不同颜色的笔对易错的地方进行标记，加深印象。
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本文标题：字词教学的方法
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