多肉植物――白牡丹
有一天，没有了手机，这个世界会是什么样子？
年前一10岁女童，父母外地打工，和奶奶一起生活，因为玩快手，80天打赏主播一万余元，奶奶气出心脏病。
恐怕大人丢掉的不仅仅是1万元钱的事，也可能在这当中也迷失了孩子的真实世界。快手都是成人的世界，孩子碰得太早啦！
可是在大家的周围，孩子们除了写作业和上课外班时间，似乎很多时候很多孩子都在捧着手机看，看得内容也很丰富，因为手机里的信息不会因为是小孩子而筛选被浏览，快手、抖音、火山小视频等都可以看，游戏动画片更是不在话下。
手机真的很吸引人，同事的女儿8岁以前放学吵着闹着要在外面玩，看着其它小朋友在小区里玩要是自己玩不上，特别羡慕人家，咋哄都不愿意回家，今年接触手机比较频繁，如果有空闲时间让她下楼玩，她说什么也不去，说什么手机是她的最爱，剩下的什么都很无聊。
那么孩子为什么这么爱玩手机呢？孩子玩手机利弊如何权衡，到底该不该管，怎么管？
我们先来看一组信息
2017年9月，杭州一15岁初三少女因手机使用问题与家人发生争执，后从19楼跳下，当场死亡。
2017年9月，河南正阳一位初二男生，因玩手机被批评，一怒之下喝下了家中的农药。
2017年5月，北京理工大学附属中学一名初二学生，因为学习成绩不理想，爸爸把他的手机没收了，索要手机未果后，孩子选择了跳楼自杀。
2016年4月，因父母不让玩手机，深圳龙岗一14岁男生从27楼一跃而下，当场死亡。
这样的事例近年发生频率越来越高！
手机里的世界能让孩子找到成就感和快乐感，现实生活不愁吃穿，如果在学习上找不到成就感，那就在手机里找吧，没人批评，也没人管束。好玩着呢，万事说了算，错了可以重新来。
所以孩子们一步一步的走进去，越走越不愿意回头。因为越是更深处就越是不愿离开。所以你抢走了我的手机，我的成就感，我的掌控感瞬间全部消失，甚至我活着的意义一起断送在手机里。
事实上像很多专家说的一样孩子选择自杀，不光是手机的原因，可能和学业压力家庭教育都有关系，但是为什么近几年会不断提升，如果孩子把用到电子产品的时间和精力用在现实世界里的交朋友，和朋友之间交流互动游戏等，而不是在虚拟世界里去获得他们这个年龄想要的东西，结果会是另外的样子.
只可惜现实世界找不到玩伴，因为都去手机里玩了。
孩子经常玩手机势必要沉醉其中，久而久之就无法自拔。就像一把精神上的刀，一点一点把大脑里现实世界里的事物切断，最终回不到现实世界。
很多家长自己也沉寂在手机里，大人都控制不住的沉浸在里面，何况孩子，更是难以自拔。
既然孩子们一旦进去就不容易出来，就像前些年的网瘾一样，更像吸食鸦片一样。那么该如何去控制这种现象呢？
不给孩子机沉醉进去的办法就是少接触手机，现在很多国家和学校都发布了一些相关禁止手机进入学校的提案。
今年9月，山东省规定中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品;严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。
2018学年起，法国将禁止在小学和初中使用手机。
家长们很为难，第一自己控制不了自己弄手机，第二学校作业和相关事宜都是通过微信群来传达，各种语音作业等，怎么能不接触手机。还有孩子除了手机电视别的也不愿意玩，孩子们眼睛里盯着手机，一有空就会拿起手机开始操作。
如果我们能够真正的意识到手机在拽着我们往前走，我们总有办法把它拽着你的手松开，和它分清界限。
1.家长本身该用的时候就接触，不该用的时候让它远离我们。
自己要先做好表率，不在孩子面前玩手机，有很多家长，经常下班回到家里拿着手机看视频玩游戏打麻将，孩子不可能无动于衷。家长不沉迷，把消耗手机的时间抽出来陪孩子，孩子就会有和他们沟通的人，要不然家长在手机里，孩子找不到爸爸妈妈，失落感会逼迫着他们去寻找手机。
2.适当让孩子操作手机.
因为这样的时代不可能禁用，否则也无法适应未来的社会。学校作业学习和一些健康有利的APP孩子是可以适当接触。
3.小学生规定时间和内容做好监督.
并事先和孩子谈好要求，初中生虽然有自己的想法和个性难以掌控，但是如果家长能够从多方面出发去认真了解孩子的需求，了解孩子的内心世界，适当在孩子的生活学习当中植入一些其它感兴趣的事物，分解孩子的课余时间和注意力，也是会有很多办法的。
在漫长的成长生活中还有很多很多需要我们接触的事物，惟有离开手机，那些事物才会向我们走来。
作为成人的我们，走到哪里都看到一群孩子全部低着头沉醉在自己“美好”的世界里，而无视我们现实中的世界。我们无动于衷吗？
长久的沉寂在手机里的世界，无疑是慢慢失去现实中的自我，在现实中没有真正的友谊，亲情渐渐落寞，对很多事开始漠不关心，那不是慢性精神自杀是什么呢？
作为家长，我们是不是该警醒呢？
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