每天看书半小时，今天看的内容，讲的是利用自然结果和合理逻辑结果，既然惩罚和奖励无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，希望合理的结果，需要我们转变思维，我们不能再把自己的意愿，强加在孩子身上，不能强迫，而是要激发他们的健康行为。
为什么父母打孩子的时候，不会因为孩子的疼痛而不安或懊恼，反而会为孩子因自己的行为而体验饥饿忧心？表面上看起来，父母深信给孩子提供食物，是自己的重大责任，看孩子挨饿而什么都不做，这就是不是好父母，然而我们对吃过分注重，对孩子健康焦虑不安，通常都是面具，父母可能选择相信自己这么做是出于责任感，而事实上，这是在掩饰控制孩子的想法，当逻辑后果被用于恐吓，或者在家长发怒中使用，那它就不再是逻辑后果而变成了惩罚。
这一段说的太对了！我就是这样的妈妈，我就经常给自己带这样的面具！一切都是为了自己的面子！比如不吃饭，不吃饭就不吃饭，但还要恐吓：不吃饭那就不准吃零食，饿肚子也是自己自找的！……以前觉得自己理直气壮，其实这就是恐吓和惩罚，并不是真的民主，不是真的体验自然后果。
而是淡定、平和，去让孩子接受自然发生的后果。
以上是今天的读书心得，反思今天的种种，熬夜伤神，导致白天精神不好，好几次酝酿质量分析会，还是没有任何头绪，想不明白，自己为什么要搞这个分析，而经历了这么多年，自己还是不会分析，也鄙视自己，如此一来，并没有高效率，因为，思考、徘徊，没有头绪，是最伤脑筋的、最费时间的。
读书，真的能够让自己的心静下来，我准备去上自习课，搭档说，不用去了！心疼我还是心疼他们？她说：都心疼，阅读时间，还是给他们吧，这太重要了。
我不强调孩子们练字，但昨天我把这个观点传达给同事，后知后觉，竟然发现非常不妥，她最在乎就是孩子的练字，而我，还不给出帮助，反而说无用论，这，是语文老师该说出口的吗？
注意自己的身份与措辞。
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