1.信息素养：针对公开信息进行深度分析，得出正确结论。需要强调：公开信息已经足够多，通过深度挖掘，完全可以分析出产业的发展趋势。如果依据公开信息，得不出正确结论，意味着你的产业分析逻辑或者方法还不对头。
2.真正的乐趣：是长期奋斗取得成功，并能持续奋斗和探索的状态。这句话说明很多事情，你需要去经历，甚至说人生的经验，或者你悟出来的东西要比硬知识更重要。原先，硬知识需要通过大脑记忆和积累，反复运用后形成技能。现在，互联网延展了你大脑记忆的部分，大脑本身不需要大脑去记忆太多东西，大脑只需要记住线索，通过线索把那个知识挖出来，而这个知识就在互联网上面。这是也是我们现代人为什么需要掌握机器语言，提高机器智商原因。也就是说，你现在不像以前那样，所有的知识，需要你的大脑去记忆和承载了。当然记这个能力还是持续强化的，不是说你放弃了对应知识的记忆，就放弃了记忆这项活动。记忆需要加强的部分是对线索的记忆，形成网络化忆模式。如果线索丢了，那你那知识也一样丢了。所以，我们应该培养对线索的记忆能力。
3.知识落地。学校不能跟社会相脱节，否则你学来的所有知识只能是纸上谈兵，而不能够在社会实践中运用。现在提倡的办学也是一样，在学校内引进企业的研发机构，这样学校一些研究成果可以很快的注入企业的研发中去，同时，学校可以聘请企业的相关研究员担任专业的教授，将社会实践所需要的一些技能和知识传授给学生。实际上，当你把真实世界中的挑战交给学生吋，他们是可以应对的。有一个例子就能说明问题，就是我们现在有很重要路段需要设置减速带，减速带的目的是减速，但也带来了副作用，对车辆造成一定损耗，尤其对轮胎不好。现在就有学生提出可以设计出三维3d画面，当司机远处看到那个画面，就从心理上接受是一个高的阻挡物，自然减速了，不会再有过障碍的不良体验，这就是社会挑战，运用到学生中的一个典型案例。还比如，无论对学生还是成人，我们现在最需需要掌握的能力是社会理解能力和对社会资源获取能力。而这些东西，无论是现在的教育模式，还是现行的学校都没有很好解决。那我们也应该反思，教育应该走向何方，这又关系到你的下一代。
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