早上起来，有些＂焦虑＂。为孩子这长时间，听网课，只连续听数学，有些科目断断续续听。他认为那些科目对他来说，啥时候开始学都不是问题。对英语呢？他已觉老师全程英文，他听课已吃力。他的话是只要背背单词就好了，但迟迟不肯背。说今天背明天忘，我说了遗忘规律，在趁没忘前可再读单词、课文巩固，但孩子没行动。
我知道孩子没行动，是自身能量不足。他的价值感有些是需要社会、学校给的。也许正式开学就能好些。
我觉得我在家，学习、工作方面。已做得够好。今年带高三，我每天按计划给学生上网课，认真批阅作业，与学生热情互动。课余，看课外书，摘录。这些孩子都看到了。我尽量想身教影响孩子，甚少说教，所以网课一个多月来，我行一定大于言。我一方面是努力工作，我当然也想让儿子看到，儿子也能努力学习，但我这么努力自己学习，孩子怎不学我学习的样呢？我有些＂迷惑＂。
从昨天开始我在家庭群里读书，我真是越读越爱读。昨天读了40多分钟。孩子说：你都多长时间没读了。我说：是的呀，这段时间只看和摘录，从今天开始再加读。今天读了一个多小时。我也珍惜这段在家的时光，我有相对多的时间看自己想看的书。
儿子平时少运动。有天，他无意拿着塑料袋在拍打。我看着太好了。这种运动方式真好。我鼓励孩子，也看到他的创意。等我忙完，晚上8点多，儿子在沙发上打游戏，我邀请儿子与我一起拍打塑料袋。儿子不愿意。我依旧开心投入的玩。哎呀，太好玩了，上拍、下拍、左拍、右拍、前拍、后拍、跳跃拍⋯⋯简直效果胜过羽毛球，胜过跑步机。缓解颈椎最好方式，我边拍边唱自创歌曲，夸儿子的创意。儿子打着游戏，我俩各自都开心玩着，有一搭没一搭的聊着。以后我天天拍塑料袋。儿子还是参与少，我表达了，如果能跟我一起拍，我很高兴。实际，我还有想法：他到底怎样才能爱运动呢？
目前，让我想着舒心的是：我与儿子的互动相对轻松愉快多了。他有时会坐在我的腿上，我捏着他身上的肉肉。我说：这么多肉肉，软软的，捏捏。儿子笑笑，离开了。
我晚上让早睡，有时我略带一点情绪，儿子基本每次都会不带情绪的、轻松的回应我：知道了或马上。但实际可能依旧12点左右睡。儿子说：早睡睡不着，这也是事实，因为早上基本在10点起床，哪有那么多瞌睡呀。
中午和儿子的交流中，知道他对他的学习是有自己的一些考虑的，他有时也会和同龄人说到学习，自己也明白二中的学生前几天刚网上摸拟考试。说自己中考英语考100就行，到时考640，上西高。我说：行啊，有目标，就努力。英语要考100，现在就要努力呀，希望孩子从明天开始背书单词。
此时，我是＂平静＂的。当儿子和我交流时，我会有些＂兴奋＂，始终乐观对孩子，对老公，对周围的人、事、物。一会儿，给儿子表达：他一直都是上进的孩子，对学习有自己的目标，希望从明天开始实现背单词计划。妈妈相信你，从每次给狗狗的洗澡，也看到你的责任和担当。
网友评论