道——顺应天性

各位老铁晚上好，非常荣幸参与牛人进化营一周学委活动。

我是淡然，后知后觉的终身成长者，一个10岁男孩儿的妈妈。

提起孩子，每位妈妈都有说不完的话，我也一样。在这里，我想问各位家长，面对升学压力、就业压力、甚至创业压力，面对越来越激烈的竞争，你焦虑吗？是的，我很焦虑。

随着孩子一天天长大，面对孩子的教育，我一度感觉力不从心，我很纳闷，为什么我的父母对我的教育是放养，而用在我的孩子身上，就完全乱了套呢？

在孩子小学低年级的时候，一天天陪孩子写作业，时间长了：絮叨代替了耐心，咆哮取代了宽容……

在网上看过这样一则新闻：辅导孩子做作业到底能有多生气，33岁妈妈脑梗住院。以前看起来是笑话，后来才明白其中的不易。

跳过坑，踩过雷，现在孩子五年级，把自己的学习、读书、课外活动安排的井井有条，放学自己坐公交车回家，自己坐地铁去上课，甚至自己去看牙医（但是因为没有监护人在场，医生没有接待他），女神节的前一天，我进门吃上了现成儿饭，我体会到了，幸福感爆棚的感觉。

其实孩子还是原来的孩子，他为什么变得自律上进？只是因为我懂得了他，懂得了它的劣势，读懂他的话的真实意思，他说上学太累了其实是他需要细致的指导，他会不厌其烦的练习，取得进步后，得到老师的表扬，同学的肯定，再没听他嚷过一句累。

面对陌生的圈子，我不再像以前一样，希望他快速融入那个圈子，因为他就是要先通过自己的观察，再慢慢融入进去，融入后，他的人缘极好。

是的，我的孩子属于规矩听话有目标的孩子，他需要的是榜样，一般人他可不服，让他信服的人，他会说啥听啥。

通过天性的学习，认识了自己和孩子的天性，孩子的状态越来越好。

最重要的是，我明白了，不能盲目的学习，别人家孩子教育的成功，搬到自家孩子身上，不一定适用，甚至会适得其反。

上进要强的孩子，需要的是定目标，体会实现目标的乐趣，而家长却了他宽松的爱，凡事由着性子来，他只会成为家里的小霸王。

温暖粘人的孩子，本来需要家长无限的爱，我们却给了他无穷的压力和目标，让他勇敢、坚强，她感受不到爱，自然缺乏力量，变得敏感爱哭。

创意无限，活泼灵动的孩子，本来需要宽松自由的爱，我们却为了他上课能专注的40分钟伤透脑筋。

家长都是挑毛病的专家，总希望孩子十全十美，要说起自家孩子的毛病，真能说出一堆，每个人都有劣势，劣势不是孩子的错，那是他的痛，当我们一味去补她的短板时，也在抑制他的优势，是家长亲手剪去了孩子的翅膀，却怪孩子不会飞翔。

记得一个小故事：中国队的小学生和外国队的小学生举办足球比赛，最后中国队以9：1的成绩战胜外国队。

比赛结束后，中国的母亲对孩子说：怎么让他们队进了一个球？外国队的母亲对孩子说：孩子你真棒，进了一个球！我并不是说外国的教育一定优于中国的教育，我只是想说，站在不同的视角，看待同一个问题，会得到不同的，甚至截然相反的结果。

好的教育，一定是能够激发孩子优势，将优势发挥到极致的教育。优势相对于劣势来说更容易做出成绩。一旦做出成绩，收获的自我肯定和他人肯定，孩子的信心系统就自动建立完成了，即使再遇到什么困难，他也拥有了战胜困难的勇气。

怎样才能发现孩子真正的优势呢？看到别人给孩子报了各种班，也给自己孩子报奥数班、英语班、朗诵班……各种班不胜枚举，有些家长望子成龙，望女成凤，也有些佛系家长希望孩子开开心心就好。

象很多家长一样，我也迷茫、焦虑，看到宽松教育的成功案例，就开始对自家孩子宽松，静待花开，却发现孩子一天比一天难管，又看到严管出成绩，开始对孩子事无巨细，搞得我们心力交瘁。

这么多教育理念，究竟哪种是正确的呢？别人用的方法能把孩子教的那么棒，为什么我用同样的方法却没什么效果？问题出在哪了？一堆的问号浮现在脑海中

机缘巧合，我无意中在网上了解到天性教育。天性分为ABCD四个象限，每个人都有自己对应的主象限，也会有相邻象限不同程度的偏向，比如主B偏A

图片来自顺应天性

可能这样讲，还是有些抽象，那我来讲几个小故事，帮助我们更好的了解天性吧

1、怒吼的妈妈

做家长不容易，尤其做低年级孩子的家长更不容易，陪孩子做作业，必须心中一直默念七字真言‘‘孩子是我亲生的，孩子是我亲生的‘’，非常简单的数学题，掰开揉碎的讲五遍以上，就是不明白，最后在我的怒吼声和孩子的哭声中，结束战斗。

在学习天性教育后，慢慢改变自己的教育方式，理解他只是学的慢，那不是他的缺点，那是他的劣势，我不再那么急躁，遇到问题一起学习，我们会一起讨论数学题，会为了解出一道数学难题兴奋好一会儿。

如今孩子五年级，分析起数学题目，逻辑清晰，课堂上给同学做数学小老师，得到老师的认可，慢慢信心大增。

教育没有好坏，只有适合不适合。理解孩子的天性后，才能读懂他行为背后想要表达却不会表达出的意思，给他更细致的指导和帮助。收获一个信心满满的的孩子

2、善于观察

有时带孩子参加活动，看到别人家的孩子一会儿就和大家其乐融融，我就开始着急，后来才明白，他会先观察，然后再做决定，所以刚开始不会特别快的融入集体，让他成为‘‘自来熟’’，那是不可能的。我也就释然了。

2019年1月他去参加天性冬令营，要求孩子独立参加，结营时老师和家长谈孩子的具体情况和适合的教育方式，老师提到其中一个环节是翻水果，就是台上摆好16份水果，用斗笠盖好，每组每次派一名队员翻两个斗笠，哪队找到相同的水果最多哪队就赢，这是不同天性的孩子，有了完全不同的做法，偏右脑的孩子，一个直在说‘哎呀，香蕉，是香蕉，好吃！我要吃’，偏左脑的孩子，拿了一张纸和一枝笔，在记录其他组翻出来的结果，这样当轮到他那组时，他们已经观察出好几组数据了，肯定得的水果多，我家孩子是左脑，他一直在做记录。

这里没有褒贬的意思，只是想说，人和人的优势、劣势是不同的。

3、提前规划好时间

凡事他喜欢做计划，把作业和课外活动提前安排好，让他更从容。但之前因为我没有做好引导，他经常被其他事情打断或吸引，以至于好几件事坚持的不好。

孩子和我的天性相同，所以最近我尝试用严格的时间执行表来管理自己，虽然还不完美，但也初见成效。原来这对我来说，才是最有效的方法。我需要榜样，需要细致的指导，这指导也许来自书籍，也许来自教练，也许来自一个故事，心思细腻的我，只要用心，总能体会出更多的深意。

我也在想如何把这些办法，更好的用在孩子身上。或许尝试更多再来和大家做更多的分享。

在学习前行的过程中，我发现成人更需要了解天性，学习天性。我们现在的工作、社交、学习习惯大多和我们小时的经历和教育有关，我开始努力回忆自己小时的事，原来一切都是可以追分溯源的，我需要的是细致的指导和榜样的力量，而我的父母却给了我宽松的教育，失去全面的指导和目标，我严格要求自己，却不知如何做到，这就是我最大的问题。我不怨我的父母，我明白他们的不易，我需要做的是努力调节自己的状态，充分发挥出自己的优势。

在这个学习的过程中，我不但找到了教育孩子的方向，也找到了自己的方向，我希望帮助更多的人，找回内心深处的自己，实现有意义的人生。

在这春暖花开的季节，时令菜是最可口的，即使冬天吃到了西瓜，仍然吃不出夏天的味儿，教育也是如此，顺应天性，给他适合的教育，才是最好的教育！

希望在未来的路上，我们做家长的不断前行，为读懂我们的孩子努力改变自己。

3、关于夫妻相处的

4、关于同事相处的

不了解孩子的思维偏好，可能会用错教育方式，一个本来守规矩，有目标的孩子，给他宽松的教育，他就会

这并不是最差的，最差的，是那种“补短纠偏”的做法。逆着天性和思维偏好，哪里弱，专补哪里。这种做法打击自信、磨灭兴趣，制造纠结痛苦的心灵。

没错，孩子是可塑的。然而，只要压力够大，谁又不是可塑的呢？成年人也一样。

孩子的可塑，往往不是因为他的“洁白”，而是因为他的“弱小”，没有能力反抗家长的安排。逆着天性的塑造，是折磨和打击。顺应天性的塑造，才能发挥优势，赢得快乐和自信。

一位父亲，曾经抽烟喝酒，无一不沾。如今完全不一样了，保温杯枸杞不离手，没事就健步走。

一问为什么，不是看破红尘了，而是为了辅导作业的时候能有强健的体魄，不然怕被气死。

为了孩子，不到更热爱工作了，也更热爱生活了。