我教写作这几年，我接触过的一些家长会经常跟我说，娴老师你能不能带带我家孩子看书学习，没有老师引导，他根本推不动的。
我还听过这样的:
“我家的崽一写作业，喝水，上厕所次数比她写出来的字还要多。”
“让他去写个作业，拿本书出来看而已搞的像我要他的命似的。”
不得不承认，没有哪个孩子生来就是爱学习、会学习的。
想要养出自觉、主动学习的孩子，不能单纯地依赖学校和老师，孩子从学校和老师那里，主要只是获取知识。
而更多的对孩子学习影响的是刻在骨子里的好习惯、端正的心态、浓厚的兴趣等，还是得靠家长，靠家庭氛围。
01
父母以身作则，营造良好的学习气氛
地铁上一对母子，妈妈正在看书，而怀里的孩子，也拿着一本小小的书认真阅读。
画面十分美好。
小孩被妈妈搂在怀中，虽然被书本遮住了脸庞，但隔着屏幕都能感受到那份专注，令人感叹不已。
（图片）
很多时候，父母使尽浑身解数管教孩子，为孩子某些方面的顽皮捣蛋而头疼不已，殊不知，孩子的言行，其实全是模仿父母而来。
有的家长，回家之后就尽量不看手机，陪孩子一起阅读绘本、讲故事，或者看自己喜欢的书；
有的家长，在家里不是玩手机游戏、刷短视频，就是追剧、打牌。
试问哪种家长，更有可能养出爱学习、会学习的孩子？
所以说，希望孩子学习好，家长也不能光从孩子身上下功夫，反思一下自己，有没有给孩子做好榜样。
2
培养孩子良好的学习习惯，激发内驱力
许多家长苦恼于孩子学习不认真，注意力差，成绩总也上不去。
你找天观察学习不认真的孩子一天做的事，是不是上学不专心听讲，下课电视、手机、游戏机。
而学习成绩在班上名列前茅的孩子，桌子上作业完成一项打一个勾，如：课前预习、课后复习、学习时注意力高度集中、合理地安排好自己的学习和休息娱乐时间······
孩子学习自觉主动的关键，就在于小学到初中这一阶段，建立起良好的学习习惯。
高分是日复一日的努力积累出来的结果，冰冻三尺，非一日之寒，好习惯逐渐内化为稳定持久的学习能力，如专注力、计划性、条理性、细心认真的品质。
我接触过的一个职场母亲，虽然上班辛苦，但是晚上对孩子沟通，听听孩子一天学的东西，会陪孩子写作业，引导孩子预习、复习，关注孩子的学习态度是否认真。
这个小孩不管是成绩还日常行为规范，都是经常收到他人称赞的。
三年级以前是孩子学习路上很关键的时间，这是孩子在学习上可塑性最强的时期，如果父母在这个时候注重培养孩子的习惯，未来会轻松不少。
比如：
合理规划学习和玩乐时间；
让孩子学会专心在一段时间学习；
正确的读书写字姿势；
懂得预习复习；整理错题集；坚持课外阅读......
这些习惯和细节，才是“盯”孩子学习的关键。
03
帮助孩子树立正确的“学习观”
前阵子我听到一件事，我同事附近小区有个上当地最好初中学校的小孩竟然跳楼自杀了，原因是期中考试排名没有进前五。
这个理由让好多当了父母都要沉默了。
这也反映出现家长教育的一个误区：太把孩子的成绩当回事，过分关注成绩。
有点家长因为孩子一个普通考试成绩情绪就波动很大，考得哈就笑脸相迎，考不好还要棍棒相迫，甚至还会拿同班同学，亲戚家的小孩去各种对比。
考试成绩只是对孩子一个学习阶段的查漏补缺，不应该成为学习的目的，也不能因此证明一个孩子的优劣，每个孩子都有自己长处。
家长需要通过自己的态度和实际行动，引导孩子树立正确的“学习观”。
不管考得好与坏，重要的是看到成绩背后反映出来的问题，解决问题，得到进步，而不是简单地“唯成绩论”。
对孩子说——我是爱你的，你是自由的，学习只为使自己有所触动。
最后:
在学习上，家长更应该关注的是推动孩子学习的底层能力：好奇心、独立思考能力、想象力、创造力，而这些能力的培养离不开真实的生活。
在生活的体验和实践中，培养孩子对学习的兴趣、对知识的热情。
只有发自内心对学习、对知识有渴望、有兴趣，才会激发出孩子最大的潜能。
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