我们都是活到老学到老。人的一辈子就是这样,我们会遇到很多次机会学习，学习就是要实践，每一次的实践就是一次挑战,对于这样的机会，我们能放弃吗？答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情况下,都是不能,不会,也不可以害怕挑战。听了时老师的4节课，我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。通过由浅及深的学习，由表及里的接触，由生疏到融入的适应，学到不少东西，悟得不少道理。有些是可以感知，有些是潜移默化的。
面对自己
多读书的好处，作为一名教师，我相信每个人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的，而这一切最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书就是获得教育理念的最好方法
有人说读书就是和大师们的对话，确实是这样的，读读书特别是读一些教学方面的书，就常常会惊叹，原来还可以这样上，我怎么没有想到所以经常去读些书，你在教学实践中思路会更宽，更具有创新性这也是新课程理念所提倡的，多读教育书籍，有了更深厚的教育理念做支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加运用自如。
面对学生
我们平常教学往往不相信学生。以为学生什么都不懂，课文的理解全靠老师的讲解。甚至学生已弄懂了的，也是一句一句地讲。这样学生的学习兴趣就不浓了，抑制了学生积极性，学生只是听，被动地接受，阅读能力怎么能得到培养呢？其实有的课文，或者有的段、句读读就懂了，不需要教师多讲。比老师一味的分析讲解，实际效果要好得多。
在我们的阅读教学中，只是我们提出问题，学生回答，学生总是处于被动的局面。我们要通过一篇一篇课文教学使学生学到阅读知识的方法，形成阅读能力。逐步培养学生的学习习惯。
写给自己
作为一名教师，日后工作的路还很长，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素质，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。
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