校长在红旗下激情地演讲。讲完底下孩子们哗啦哗啦鼓掌。
其他小朋友都收回或茫然或心不在焉的表情，嬉笑着排队回班级。只有一个小女孩在回味，那是一个，某个已经离开这个学校的小女孩的励志故事。励志的女孩非常爱学习，每天早早地到学校读书背书，连头都来不及梳。虽然小女孩外表变得邋里邋遢，但是校长发现了她那热爱学习的心，让她留在了这个学校的国旗下演讲里。
孩子上了小学，也没有跟其他小朋友接触。因为她觉得外面的世界不太一样，小朋友都开始跳皮筋，踢毽子，她根本没见过。她回味励志女孩的故事，好像从中找到了共鸣，她想:那个女孩肯定跟我一样。怎么一样呢，大概是都孤独。但也不一样，励志女孩是自己。孩子却找不到自己。她一直模仿着别人。她模仿蹦蹦跳跳的小朋友去跳绳，但她跳不好。转头又去模仿安静的孩子，下了课就坐在座位上。她感觉这个状态让她很安心，她就这样每节下课都坐着，坐了六年。
啊，差点忘了，励志女孩！孩子在心里念着，我也要像她一样。
第二天，孩子早早赶往学校，头没来得及梳，就到学校门口了。然后发现校门没开。
第三天，孩子迟了一点，但还是比以前早了一点到了校门口。门还没开。
第四天，孩子按照以前到校时间到了。校门开了。旁边家长送着小朋友也陆续到了几个。孩子走进校门，心想：这真奇怪！
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