2009-2010年教导处工作计划
根据上级业务部门要求和学校工作计划安排，总结上学年经验和不足，贯彻上级领导对于当前教育形势的政策要求，认真分析本年度教情学情，制定本计划。
【指导思想】
以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,坚持以人为本的教育教学方向,坚持以提高教学质量为核心，深入贯彻科学发展观，全面推进素质教育，切实落实全县暑期集中教育整顿活动的成果，紧抓大力提高教育教学质量这根生命线不放松,努力构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。
学校的教学工作围绕一个中心,两个基础层面来开展。一个中心，即以根本提高教育教学质量为中心;两个基础层面,即6—7年级注重正确的行为习惯、高效的学习方法的养成教育；8—9年级注重教学成绩的提高，制定计划采取措施加强教学辅导力度，以期在有限的时间大幅度提高教育教学质量，兑现承诺，重塑形象。学校认为，要实现年度教学工作目标，就必须加强教学指导、教改教研，加强工作纪律的严格考勤考核，改善各项考核考评机制。要特别关注九年级教学，要制定毕业班的专门的教学方案并认真贯彻落实。同时，也要关注其他年级教改教研和教育科研的工作。学校认为，要真正意义上的提高教学质量,首先必须全面地提高全体学生的综合素质,让学生在正确的学习指导下愉快学习,善于质疑与思考,勇于创新与实践，充分张扬学生良好的学习个性。让教师多一些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。
【基本情况】
学校现设初中教学班6个:七年级92人,八年级84人,九年级43人，各分两个教学班;保持较小班额和并行班教学，既有利于班级授课和辅导的高效率教学活动实施，又有利于并行班在比较中竞争，以形成良好的学风和班风。六年级报到109人，分为两个教学班。教职工37人，专兼职一线课任教师26人。学科师资不均衡和部分学科缺岗仍然是困扰我们工作的难题。经过较为合理的调整，基本做到开足开全课程。多数教师都能够做到顾全大局、勇挑重担、团结协作、善于创新。在办学条件有困难的情况下，甘于奉献的教师队伍是我们主要的依靠力量。我们应当看到逐步改善我们办学条件的有利因素：学籍制度越来越规范和严格，教学设备硬件配置逐步完善，校舍危改已经启动，开学以来上级领导多次表示的政策支持和精神鼓舞等。教导处决心一切从大局出发，教育和带领全体一线教师以良好的职业道德和精神风貌认真分析形势，端正思想，振作精神，稳住阵脚，维持最好的教学秩序，坚持教改理念不动摇，取得优异的教学成绩，为学校的生存和发展而努力奋斗
【工作任务】
1、进一步加强一线教师良好的岗位形象建设。本着“我承诺，我负责”、“学校荣辱，我的责任”的基本精神，以良好的职业道德素养顾全大局、坚定信念、排除干扰、精诚团结、甘挑重担，为学校分忧，为学生服务。提高一线教师工作积极性,务使大家积极主动地干好本职工作,愉快承担临时性工作。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。努力提高教师队伍整体素质的提高。
2、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中。坚持抓好教学业务常规工作的落实。继续严格落实教师先周备课的检评力度，把每周审核和阶段检查评估结合起来；继续落实教干教师听评课制度，由业务教干和教研组长组成评课组，坚持分散随机听评和公开课集中听评相结合；开展形式多样的业务理论学习；灵活实用地组织校本教研活动
3、全力抓好九年级教学、升学工作。加强对九年级学生的教育和引导，制定专门教学、复习计划，以强化课堂教学效率和重视学生训练以及加强全方位辅导为主要手段，大幅度提高教育教学质量，确保九年级升学成绩大力提高。同样重视九年级学生升职业高中的工作。严格兑现升学奖励，尽最大努力调动教师的积极性。严格初中业务教育证书的发放符合程序。
4、努力做好六年级入学教学工作。六年级学生继续到初中就读，既要严格遵循小学教学和管理规律，又要逐步使其适应在学校寄宿的生活。防止六年级教学初中化。深入学生了解情况，科学合理分班，并根据实际结合学生的年龄特点适当调整教学内容、教学进度和教学方法，确保六年级新生养成良好的寄宿学习习惯，健康成长。
5、科研强校,再上新台阶。坚持“科研先导”,深化校本科研。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。抓好六七年级行为习惯、学习方法的培养；探索以训练为主的学生自主学习策略研究；开展形式多样的有利于解决教学实际问题的校本教研活动；加强课题管理，提高教育科研水平。努力做到以科研强校,探索用教师的积极的高效的教,引领学生的积极的高效的学，从而初步实施高效化教与学,实现真正意义上提高教学质量。
6、采取年级组教学管理机制,提高年级管理效率。强化年级组的校本教研主阵地作用，对各年级组的教研活动要加强管理和指导,年级组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。
7、加强各学科的教学管理,完善能绩评价方案。修改能绩考评办法，教师考评更加注重加大出勤和常规工作等过程性权重，特别突出教学成绩的量化分值。务使考评考核公平公正，形成良好的教学竞赛机制。
8、深入研究“同步学习与探究”和“配套练习册”的使用，切实落实单元检测的组织贯彻。事实证明“同步学习与探究”编写的非常好，它的各部分环环相扣形成一个很好的学案，建议大家一定要结合“同步学习与探究”授课；部分学科有“配套练习册”应当很好地配套使用。用好以上两种资料就一定会取得良好的教学效果。“同步”落实“学”，“配套”落实“练”，然后通过落实单元（章节）检测，训练学生的“考”。三者相辅相成，成为我们主题教学的保障。
9、采取有效措施做好生源巩固工作。一是教育教学中加大感情投入，建设和谐的课堂教学；二是规范学籍管理，严格学生流动手续办理；三是正面宣传有关政策；四是加强以班主任为核心的任课教师全员管理；五是进行辍退流转生的回访复校工作。
10、进一步规范教学行为，确实做到依法执教。创造性的开展教学改革，努力推进素质教育的实施。认真搞好义务教育档案工作，迎接好上级检查。
11、完善免费教科书和循环使用教科书的管理办法。规范图书和资料借阅，积累和保存教学资料，并有效的开发利用。
12、加强电化教学设施的管理和使用。
13、组织好八年级学生三十里培训工作。
14、重视和提高实验教学、信息技术教学、地方课程教学、音体美教学。有专门计划，开足课时，保障有力。
15、进一步加强教学安全工作。
16、加强处室自身建设。进一步发扬优良传统，做好教学服务工作。
【具体安排】
08年9月
1.制定计划，编排三表，发放教学簿本和教学用品，发放课本，做好开学前的准备工作
2.了解入学情况，组织暑假作业的检查。
3.组织五年级升六年级的入校考试和分班工作，组织六年级新生的入校教育。
4..聘任和调配上课
10月
1.业务常规检查
2.教学公开课展评
3.国庆节征文活动。
4.组织各项教学计划、教研计划、教科研计划的制定和审核
5.清查逾期借阅的图书及教学资料
6.教学安全工作自查上报
7.教学教研工作会
8.签定各项教学教研目标责任书
11月
1.期中教学阶段性检测
2.期中教学业务初步评估
3.教学公开课展评
5.学科竞赛
6.教学安全工作复查
12月
1.期中教学阶段检测联评分析.
2.教学教研阶段工作会
3.年级教学会商会
4.听评课
5.教研组学科教研情况调研
09年1月
1.期末考试
2.期末联评成绩分析，教学成绩考核
3.教学教研学期总结
4.学期教学业务评估，业务能力考核
5.寒假作业设计布置
2月 寒假
3月
1.发放教科书、教学簿本、教学用品，准备开学有关事宜，了解学生入校情况
2.教学安全自查上报
3.制定学期教学教研工作计划，组织各项教学计划、教研计划、教科研计划的制定和审核
4.签定各项目标责任书
5.九年级专门教学研讨会
4月
1.组织期中教学阶段性检测并参加联评
2.一轮听评课
3.期中教学业务初步评估
4.初三第一轮练兵
5.学生书法展（分英汉两项）
5月
1.初三第二轮练兵
2.五四征文
3.中考动员会
4.体育、实验、信息技术考试
5.二轮听评课
6月
1.中考及职业高中招生
2.期末考试
3.参加期末考试联评，进行教学成绩考核
4.教学业务常规期末评估，进行业务能力考核
5.学期及年度教学总结
6.八年级三十里培训
7月-8月 放假
（上级教学教研活动以及学科业务会议等按通知要求组织参加。）
【文档考古备存】
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