晚上去开大班家长会，期间听到最多、印象最深的一个词便是“幼小衔接”了。这个词是那么敏感，让人产生几分焦虑。
这个在我们小时候都没听过的词。那时候，我也没有上过幼儿园，也就在我弟那年，他才上了一年幼儿园。就这么直接上小学了。我是花了一年的时间来适应学校生活的，记得上学期学习啊，就是懵懂，不知道在干嘛？为啥要坐在教室里，为啥要跟着老师朗读？不读行吗？
我试着不跟读，被老师用黑板刷子指着，眼睛凶凶地瞪着。
好在那时大家基础水平差距不大，我大概二年级就赶上来了，而且成绩从此一直名列前茅。
你不会我不会，大家开窍时间都差不多，差别不大，就不存在幼小衔接。
可现如今，开个家长会，这词成了高频词。
分组讨论时，大家几乎一致希望学校里能开设幼小衔接的课程：文化的，如拼音、认字、写字、数数算数等；体能的，如篮球、足球、跳绳等；甚至还有希望开设英语学习的。
大家都不想自家的孩子落后啊！都希望一年级的时候，自家的孩子能很好地适应环境，适应教学节奏。所以都盼着提前学习。
好了，学了的孩子是大多数，正常普通；而不学的孩子，就要落后了，尤其是心理上的落后，跟不上，有差距。
这种差距，可能需要1-2年的时间去追赶，可能一蹶不振，就输在起跑线了。
这可大意不得，现在的父母多是受过高等教育的，存在幸存者偏差，觉得自己孩子就是天生有出息，不能接受也不允许自家孩子的差距。
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