最近在读张老师的一本书，其中有一篇张老师与一所中学教师的对谈实录，对谈中，有一位教师谈到了自己以俞敏洪在“赢在中国”节目中说过的一段话专门召开了一次主题班会，以此激励学生。俞敏洪的那段话是这样的：“人的生活方式有两种：第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样地成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之材，活着死了都有用。”这位老师说，他听到这段话，心灵有很大的震动，所以他把这段话当作激励学生的一个素材。
但是张老师认为，俞敏洪说得很好，但是还不够，“不够的地方在于生命不能做比喻，生命无论是比做树还是比做草都是不恰当的，人的本身就是人，当用其他对人做比喻的时候，就有偏颇在里面。为什么？因为我们必须要看到，有的人天生就是一棵树，还有的人可能就是草，这个高下之分，有时候是天生的，与生俱来的。比如说一个残疾人，与其说让他长成一棵树，还不如说他就是草，坚韧不拔，他无法高大，但生命力极其顽强。鸭子不可能变成白天鹅，它小的时候是小丑鸭，老的时候是老丑鸭。他就是一个生命，你就应该以对待一个生命的方式来对待生命，用对待一个人的方式来对待人。这个时候，对任何一个人而言，他是因为他自己而得到尊重，他是因为自己而有一种尊严，他是因为自己而有一个价值所在，我觉得这是一个前提的东西。在这个前提下，我们可以说你可以长成树。把他放在两个维度上来看，首先你得肯定不管是怎么样的人，你都有做人的尊严，都有做人的价值。然后就任何人而言，你都可以更好、更卓越，能得到更多的掌声。”
应该说，俞敏洪鼓励每一个人努力成为大树，不要满足于做一棵小草，这样的语言是满含激励、充满力量的，但是现实情况是，大自然中既有大树，还有更多的小草，而张老师更关注的是那些不能成为大树的小草，他认为，即使是小草，也要活出自己的尊严，活出自己的价值，活出更好的、更卓越的自己，得到更多的掌声。在这里，张老师又一次谈到了他常常谈到的“丑小鸭”的故事，他认为丑小鸭只有长成丑老鸭，是不能成长为白天鹅的，故事里的丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为它本身就是一只天鹅蛋。那么，从俞敏洪的比喻来说，小草生来就是小草，无论付出怎样的努力，也只能是小草，无法成长为大树。张老师注重的是个体的差异性，他认为个体差异性是客观存在的，但是我们该有的态度就是尊重这种差异性，保护这种差异性，并让不同的个体活出自己的精彩，成为更好的自己。
一、每一个孩子都是独一无二的个体，都有自己独特的价值
我想起了十多年前我在北京一所学校挂职的时候，当时那所学校的校长对我们说的一句话，他说，每一所学校都有两类教师，一类教师是特别擅长展示自己，有非常高的教学能力，可以代表学校去参赛、拿荣誉，这类老师在学校里大概占两成左右；而更多的是另一类老师，这类教师就是踏踏实实地在自己的岗位上做着最平凡、最朴实、最琐碎的工作，默默无闻，勤勤恳恳。但是，我们能说这两类教师有高下之分吗？他们的价值有区别吗？不过是有人绽放，有人衬托罢了，或者说是有的人适合站在舞台上，有的人更适合退居幕后罢了，但是每一个人都在自己的岗位上绽放出了光彩。
我记得曾经读过一篇文章，题目是《我只想成为坐在路边鼓掌的人》，作者的孩子平平无奇，学习中等，理想也不远大，只想做一个幼儿园老师给孩子们唱歌跳舞，或者做一个妈妈为全家人做饭洗衣服，但是她善于化解小朋友的矛盾，能够说笑话逗乐大家，还获得了全班同学的一致喜欢，都推举她做班长，这让家长很是意外，最终也放弃了对她的过高要求。孩子说，老师说，英雄凯旋的时候，需要有人在路边为他鼓掌，她就愿意做那个在路边鼓掌的人。
其实，做一个在路边鼓掌的人又如何呢？他不需要像英雄那样冲锋陷阵，也不需要像英雄那样时刻准备投入战斗，他可以活得更为轻松舒展，可以活得更为松弛自如，他会为英雄喝彩，但也不妄自菲薄，他可以仰望星空，也可以俯视大地，他不必做别人，他就是他自己，他有自己的幸福与价值。而从英雄的角度来说，当他凯旋的时候，有人在路边为他鼓掌喝彩，他的英勇无畏、他的流血奋战就有了更为切实的意义，有了更为明确的目标，也有了更为宝贵的价值。所以，英雄与鼓掌的人互相成就，都有各自的价值。
我有一个表姐，上高中的时候住在我家，因为房间不够，她跟我住同一间房。她学习特别刻苦，每天天没亮就起床背单词，背课文，晚上我睡一觉醒来她还在学习，虽然同住一屋，但是我总是看不到她，早上起来的时候她已经上学去了，晚上睡觉的时候她还没有回来。为了节省时间，本来学校离家不远，她却总是在学校吃饭，周末的时候，她在房间里一待就是一整天，只有吃饭洗漱的时候才出来。可是就算是这么刻苦，她也没有考上大学，后来又复读了一年，这一年更刻苦了，但还是没有考上大学。最后她找到了一份户籍员的工作，因为工作细致，性格沉稳，工作三十年没有出过任何一个小问题，虽然一直没有取得特别耀眼的成绩，但是几十年如一日的认真工作，得到了领导同事的一致好评，也算是找到了自己的价值。
张老师在《奶蜜盐2》的《丑小鸭、丑老鸭都可以有精彩的生命》中谈到：“有时候孩子的学业不是那么顺利，学习比较落后，甚至考学失败，但这并不代表他整个人生的失败，他还是可以过好自己的人生，他还是可以找到自己生命的寄托的。所以，不要打击丑小鸭，也不要打击丑老鸭，每个生命都有其独特的闪光点，每个生命都是珍贵的。”虽然表姐没有考上大学，但是她在自己的岗位上获得了自己生命的价值，她的生命同样是精彩的。
所以，不管是大树还是小草，无论是绿叶还是红花，不管是丑小鸭还是白天鹅，每一个生命都是独一无二的，都有着自己独特的价值。
二、每个孩子都可以成为更好的自己
我有一个三十年前的学生，当年上学的时候非常调皮，学习成绩很一般，为人豪爽、讲义气，做事特别容易冲动，脾气火爆，一点就着。我现在都记得，有一次因为跟另外一个班的同学发生冲突，他直接从家里带来一把锄头就要跟人家干架，最后被老师们拦了下来。这次虽然拦下来了，但是他在上学的时候可没少打架，用今天的标准来说，那就是妥妥的让老师头疼的孩子。
但是，就是这个学生，虽然学业上没有什么成绩，上了高中也只是混了三年，最后回到村里，因为讲义气、重感情，被村民们推荐担任了村支书，还连续几年被评为我们县里的十佳青年，这是谁能想到的呢？后来，他不做村支书，自己去做生意，居然做得风生水起，前几天还跟我说起他的现状，言语间充满了骄傲，只是说到自己当年的学习，一个劲地懊悔。从世俗的眼光来看，他今天已经非常成功，从名气来说，他连续几年获评十佳青年，是青年们的学习榜样，从个人事业上来说，算是一个比较成功的商人，可是三十年前当他拿着锄头准备干架的时候，谁能想到这一点呢？所以，每一个人的发展都有很强的不可预知性，尤其是孩子，他未来的发展有着无限的可能，家长所能做的，就是为他的无限可能提供肥沃的土壤。
这份土壤里首先要有悦纳，无条件地全盘接受他。不管他是高是矮，是胖是瘦，是美是丑，不管他是聪明的还是反应有些迟钝的，不管他是健康的还是残疾的，不管他是性格温和的还是脾气暴躁的，不管他是开朗活泼的还是沉稳内敛的，只要他是我的孩子，我就要爱他。无论孩子发生怎样的变化，我们都坦然地接受，并且一如既往地爱他，全面、客观、愉快地接受孩子的一切，哪怕他是有些残疾的，哪怕他是学业成绩非常落后的，我们都要带着欣赏的眼光发现他的闪光点，真诚地鼓励他，努力地帮助他。但是，这一点却是我们最欠缺的，我们很多家长对孩子不是全盘悦纳，而是充满条件。我们是不是经常说这样的话：“如果你不***，妈妈就不爱你了。”当孩子表现得不如我们的预期，我们就会失望，我们拿自己的孩子跟所有的孩子对比，既要比学业，还要比才艺，既要比运动项目，还要比动手能力，我们总是想要一个全能的孩子，想要一个标准的孩子。
记得我的孩子在五年级的时候跟我说过一句话，我至今记忆犹新，他说：“我真的不理解你们这些做妈妈的，总喜欢拿别的孩子跟自己的孩子比较，都不是一样的孩子，有什么可比的啊？”孩子的话点醒了我，是啊，每一个孩子都不一样，成长的环境也不相同，哪里有什么可比性？从此我不再说“你看***”的话，孩子的成长也不再需要比照别人家的孩子，而是按照他自己的样子去成长。
其次是给他足够的安全感。在他小的时候给予充分的陪伴，让他有足够的安全感、优越感与完全的依赖。除了跟孩子生活在一起，给他充分的高质量的陪伴，足够的安全感还体现在让他知道自己可以去尝试任何事物，失败了不会受到打击，做错了不会受到批评，即使做得不到位甚至很糟糕，爸爸妈妈都会以一种开放的心态去看待，充分接受他的行为的后果，帮助他分析原因，并作出调整。只有这样，他才能放心地去与大自然亲密接触，他才能勇敢地去体验自己不曾体验过的事情，他才敢于去探索未知的事物，他才能大胆地去尝试更多新奇的事物，他才能始终保持强烈的好奇心，他才能不为自己的人生设限，不断创造新的可能性，才能活出自己的精彩。
第三，要学会换一种心态看待孩子。很多时候，我们总是用成人的眼光来看待孩子，看到的都是孩子的不足和缺点，其实如果我们能够换一种眼光，换一种心态，看到的就是孩子的特点。比如，当孩子在外面玩了一天，满身都是泥沙、污渍的时候，我们很多大人看到的是孩子怎么不爱干净，把衣服弄脏了，好难洗，但是如果我们换一种眼光来看待这件事情，你就会看到孩子玩得很开心，可能就是因为跟小伙伴们玩得忘乎所以了，衣服上才会留下那么多的玩耍过的痕迹。又比如，孩子因为阅读或者玩玩具忘记了吃饭的时间，也许我们大人会觉得这个孩子怎么那么没有时间观念呢？但是换个心态，我们就会看到孩子正在专心做一件他喜欢的事情，他沉浸其中，忘记了时间。生活中有很多这样的事情，只要我们转换一种心态，就能看到不一样的孩子，带着欣赏的眼光，我们的眼里孩子们在任何时候都是值得期许的。
最后，要充分相信孩子，放手让孩子自己成长。“发展不能代替，成长必须亲历。在每个孩子的成长岁月里，痛是他自己的，我们不能真正分担；苦是他自己的，我们不能完全代替。对很多人来说，成长过程中的迷惘、忧伤、疑惑、焦虑……凡此种种挫折和磨难，都是生命的必然主题，也是必须亲自经历和体验的。没有这个过程，一个人就很难真正成长。”“人在成长过程中，总有些路要独自去走，总有些苦要独自去尝，总有些坎要独自去迈，总有些痛要独自去受。跌倒了，只能自己爬起来；迷路了，只得自己去辨别方向；在十字路口徘徊，向左或向右的抉择，更是只能靠自己去决定。无论是成长的经历和体验，还是生活的甜蜜与苦涩，都要亲身实践，亲历探求，谁也无法替代。”孩子的能力是一步步增长的，我们应该相信孩子，学会从旁教导，适当点拨，一方面尊重孩子付出的努力，不断地鼓励他，另一方面引导他学会总结、反思，听取他的意见，与他探讨改进的办法，帮助他慢慢修正自己的思考，慢慢地成长为更好的他自己。
无论什么时候，我们都要相信，每一个孩子都有他的独特性，都是独一无二的他自己，我们做父母如果能够充分悦纳孩子，给予孩子完全的安全感，学会用不同的眼光看待孩子，努力帮助他们自我成长，我们就能为孩子打造一个清澈的湖面，让孩子在不断的成长中时刻照见自己美丽的身姿，成长为独一份的白天鹅。
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