《课程与教学的基本原理》

202306-25《课程与教学的基本原理》读后感

      课程影响着我们的教学成效的好坏，每一次的课堂教学都是独一无二的。对于这些课堂的学习我们不仅需要精心设计教学，还要在课程的设置上有目的的去进行。对于泰勒在文中提到的一些观点和方式或许我们很难感受到，但是这种理论是相同的。所以对于这些问题我想可以从几个方面去思考：

一、 我所做的是我所想吗

      或许在每一个从师范院校毕业的老师看来进入教育岗位就是在为国家培养人才，就是在引领启迪一些愚昧的人。但是真正进入到这个位置之后，才觉得很多时候，当初我们所想的，所坚持的东西，在我们的工作中好像并没有那么重要。也没人在乎你的想法，所以浑浑噩噩的几十年教学工作到头来还是不知道自己这一生做了什么，好像一切又回到的当初的那种状态。

二、 我所想的我做了吗

      我想每一个进入教育工作的人都是怀揣着梦想而来的，在刚进入职场的时候总是想着先提升自己，等自己有一定影响力的时候就把自己的教育情怀用在学生的身上。可是当自己真正的做到有影响力的时候，反而退居了后方。去了离学生最远的地方，所以当初的梦想好像还是没有实现。自己还是那个继续在想的人。

三、 我想做的有价值吗

      每一个从教的人都会有那么一天，回望自己的教育史的时候会说：我这几十年的教育工作，我不知到这里的教育工作是指自己在这个位置呆着，还是自己真正的影响了一批人。所以我时常对别人说可能教育最好的体现形式，就是在你的教育下有多少人能时刻想起你来。自己所做的教育工作到底有没有什么实质的意义和价值。