一、在做的事情是什么？
用视频解读孩子在学校一日流程活动
二、这件事创造的价值，是在满足什么『需要』？
让家长看到孩子来上托育的价值
三、这件事需要/涉及的元素/材料是什么？
拍摄环节录像、孩子一日各个环节梳理、拍摄的对象挑选
四、这件事的核心步骤和流程是什么？
1.先列表孩子一日流程的内容
2.选拍摄对象（主角）孩子和老师
3.拍摄时间的分配
4.通知主角服装着装
5.分段拍摄
6.剪辑视频
7.配上文字解读每个环节的内容及价值
8.配乐
五、（若观察到）同一件事，事情价值创造优质的人，TA在步骤和流程上，和你操作的步骤流程的差别是什么？
对音乐的挑选和文字的配合度有自己的特色和角度
写完练习的自我评估
- 认领识别力提升的价值
一、写完有什么自我发现？
无处不在的流程步骤，有了步骤更高效，更能累积价值
二、自我评估（直觉打分1-10）
1.你识别到『任何事情都是有步骤流程的』提升度为？
10
2.你识别到『事情的步骤流程，就是达成事情结果的路径』的提升度为？
10
3.你识别到，不关注事情的步骤流程，就没有进一步优化的基础。
10
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本文标题：练习六
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