不要以成人的视角来理解孩子，而是站在孩子的角度，以孩子视角来看待这个世界，我们才能更好的了解孩子，是我从《孩子是如何学习的》，这本书里学到的最大收获。
书中的一个下五子棋的例子：
对大人来说，棋子和棋盘，是很熟悉的东西，五子棋的游戏规则，有自己的战术和布局，
但对于一个没有下过五子棋的孩子来说，眼前一切都是新鲜的事物，他们需要进行一系列复杂的工作，知道棋子与棋盘，知道黑白棋子各代表意思，要了解游戏规则。
所以孩子开始是以一个整体的去认识事物，认识世界，不会分割，也分不清一个东西是依附于别的东西。
这让我想起前几天孩子学编程的一件事，孩子在线学编程，爸爸在旁边指导，随着学习时间的推移，爸爸说话声音越来越大了，“你怎么就不知道呢，刚才你不是做出来了吗？”，“你刚做的东西就怎么不会了呢？”。
原来是孩子刚做的一个步骤，现在又想不起来，爸爸就不能理解，刚才都做出来了，现在就怎么不会了呢！
其实对孩子来说，这是很正常的现象，大人呢，以自己看待事物的方式变评判孩子,但实际情况，孩子是需要慢慢的学习消化。
首先对于软件，爸爸就是学过编程的，见过很多软件，所以爸爸感觉界面简单，拖拖拉拉一些图标就可以做完，但对孩子，根本没见过那么多事物，所以需要时间熟悉是很正常的。
其实这些图标，大人一看就知道是什么意思，但对孩子而言，这些图标本身就很抽象，加上没有文字提醒，也是需要慢慢认识了解。
最后，大人从自己的过往经验，知道如何设计与制作程序，如何通过一步步来实现目标的，但孩子不同，她们需要不断的推敲，整合，弄清楚了才能动手操作。
所以在整个过程中，孩子必然会犯很多错误，而大人呢，以自己的视角认为这些都很简单。
了解孩子的特征，了解孩子的处境，才能更好的与孩子相处，所有的相处技巧，相处方法是在这基础上，才被设计出来被应用的。
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