从2019年1月27日开始写作到今天3月17日，总共输出63611字。本周63611字，上周5万多字，这周1万多字。
今日对我这周（3.11-3.17）的个人写作计划进行复盘总结：
一.回顾
本周主要情况：1.上周问题：写作素材篇少。从下面几方面入手：写身边故事、仿写别人文章、练习各种写作技法。
2.上周：写作时间效率低的问题。这周因为工作关系，白天基本没有时间，都在晚上写。因为打磨时间的减少，文章的质量有所下降。如何提高效率？只有把文章分段完成，可以利用破碎时间进行构思，提纲等等。利用整块时间进行输出。
3.继续练习故事。
4.上周：计划翻译书的能力欠佳，翻译《故事思维》。这条本周没有做。暂时把《故事思维》放一放。这周主要看了《学会写作》，并做了读书笔记。
5.上周：在进行刻意练习时，不影响正常的生活节奏，让写作成为一件平常的事情。因为写作时一个持久战，要大好持久战，就要照顾好生活的方方面面。本周继续保持。
当时定的目标是什么？每天1600字
现在做到什么程度？完成
二：反思。
主要的亮点有哪些？在白天没有时间的情况下，能晚上坚持完成任务。
主要的不足有哪些？写作效率太低，写作前期工作还是不到位，文章结构，提纲列不出。
并分析亮点和不足产生的主观、客观原因是什么？主观态度积极，能一直坚持写，最晚写到，十二点半。对如何列提纲还是不熟悉，加强这方面的练习。
三：探究。
探究的具体含义是总结规律
持续在多写，多读，多看上用力。
1构思素材。2打框架。3初稿成型。4修改。
四：提升。
1、开始做、继续做和停止做：
1.利用破碎时间，发微头条。（上周完成，本周继续保持，基本都是找寻的名言金句，阅读量不大，可能因为不是原创的原因）
2养成好的写作习惯。先找到文章的写作目的，然后框架一定要打好。（上周完成，本周继续保持，利用破碎时间，打出今天文章的框架，先确定框架模板）
3定时写作，四十分钟。
4提高阅读效率。（学习相关的读书的课程）
5下午开始对知识进行消化吸收。（上周没有做到，和工作时间冲突，这周看具体情况）
6在班车上时间利用率低，开始对时间管理学习。
需要三门课程：写作课、阅读课、时间管理。
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