2019年高考语文试卷分析（附原题）

高考过去一月有余，大拙以云南选用的全国三卷为例做一个简单分析：

2019年是建国70周年、五四运动100周年，更是全面贯彻落实全国教育大会精神的开局之年。今年高考语文试题。总体来说全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务、体现德智体美劳全面发展教育理念，充分体现高考语文以文化人、全面育人的鲜明导向。

先回顾一下原题：

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01

现代文阅读部分

试题包括论述类文本、实用类文本、文学类文本三大板块。

论述类文本摘编自李荣启《论传统表演艺术的保护与传承》，对传统表演艺术的现代传承进行有效探索，能较好考查学生的逻辑推断能力、信息筛选和甄别能力；

实用类文本摘取三段独立又有内在联系的材料，涉及“志愿服务”“共享单车”等社会热点，有助于引导考生在生活中发现语文、理解语文，考查学生对文本内容的归纳、整合和深加工能力；

文学类文本选取何士光《到梨花屯去》，小说文本有着鲜明的时代特征和乡土气息，侧重考查学生对文学作品的细读、鉴赏和评价能力。

02

古代诗文阅读

这部分试题类型和往年基本一致，考核目标也十分清晰稳定，对学生的语言基础、鉴赏方法、识记能力等目标均作全面考查；文言文文本仍然节选史书中的人物传记，对学生的文言文素养进行综合考评；诗歌赏析选取刘禹锡的《插田歌》，重在考查学生对古诗词的鉴赏、评价能力；名篇名句默写，今年仍要求考生根据语境提示写出目标句，在背诵的基础上更注重考查学生对名篇的整体把握能力。

03

语言文字运用

客观题以学生的语言积累、思维逻辑和表达能力作为主要考核目标，材料选择和试题设计上更为科学、合理，成语和语病题，继承去年的题型，在一个文段中设计3道选择题，使考查语料从句子变为篇章，更加突出对实际应用能力的考查，也对学生的逻辑思维能力提出了更高要求。语言文字运用的主观题，考查形式为填空和文段缩写，主要考查学生的语言逻辑思维、归纳表达能力和核心要点的提炼能力。

04

写作部分

写作是语文综合能力的集中体现，作文题“画里话外，师生情长”虽未明确规定文体，但漫画材料直接取材于每个考生都深有感触的场景，有助于激发考生的写作热情，抒发真实情感，对中学写作教学带来一定的参考：写作要立足实际生活需求，强调实际应用，避免言之无物。今年写作内容和含义明白清晰，审题难度不大。

总体而言

2019年云南语文高考试卷保持近几年的稳定性、科学性，题目难易适中，在不同题型中逐层考查学生的识记、理解、分析、综合、欣赏、评价、表达、应用、探究等能力目标。

2019年高考语文试卷分析（附原题）