从昨晚开始看，看了40分钟，今天下午看了1小时，看到第九面。整篇笔记都是红笔写的，我已购买四色圆珠笔了，以后会有更好看的笔记。第一次这么认真做笔记，但是相比别的老师来说，还是有很大差距的，不过我会努力的。
感悟：
1,教学不被尊重，因此也不尊重教师的发展，更看重学生的学。而且教师很容易成为被攻击的目标，因为他们是如此普通且无反击之力的群体。通常责备教师不能够医治，那谁也不知道如何医治的社会弊病，我们坚持教师要即刻采纳多由官方的万能机器，最近编制的任何“解决方案”，在这一过程中，我们大挫了那些有能力帮助我们寻找出路的真正的教师的锐气，甚至使教师变得束手无策。如果不能珍惜以及激励作为优秀教学之源泉的人的心灵，提供其他的一切都不能改变教育。
2,教学感受：A很糟糕，曾想过转行B，每逢走进一个班级，好像一切又要重新开始。
C好老师在生活中将自己，教学科目和学生联合起来。不好的老师，把自己置身于他正在教的科目之外。
3,自身认同是指一种发展的联系，在这种联系中，自我生命中所有力量汇聚，进而形成神秘的自我。自身完整跟所有力量的联合方式有关，使自身完整协调，生机勃勃而不是七零八落，死气沉沉。
体验是要冒险的，如果我们想要加深对我们自身完整的认识，我们就必须体验，然后是体验结果进行选择。
“所有真实的生活在于相遇。”所以我们不要包裹自己而要尝试去迎接冲突，解决冲突。
读《教学勇气》第一天
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