视学生为己出

        “来！第一小组的孩子排好队准备量尺寸！”我站在讲台旁，协助校服供应商的工作人员记录下孩子们的校服尺寸。“155、165、145……”“哈哈……”两个工作人员先是不吱声，随即竟笑出了声。我转头一看，知道了，浩然也被羞红了脸。

中间的便是浩然，那天，他被表扬了！

        被笑的浩然胖乎乎的，圆鼓鼓的肚子习惯性地挺着，两只眼睛总是眯缝着。他每天都会给自己“化妆” ，因为他特别喜欢画画，什么地方都不放过，桌上、书上、作业本上、手指上、手臂上……画着画着，手上、身上、脸上也就有了墨汁。他喜欢“吃”东西，他真的是什么东西都往嘴巴里塞，地上的垃圾、自己的手指、衣角、文具等，最恐怖的是吃自己的头发，头顶已经光了一个圈。为了他我是费尽心思，给他周围安插热心肠的孩子，好提醒他不要“吃”，不要“画”！他可好，各种脏话对付同伴，气得周围的孩子个个不想再去“管”他。

视学生为己出

        对于浩然，我是倾注了满腔的爱心，光学会系鞋带就是大半年，将近一年多的时间才学会开口与他人打招呼。这样的孩子必然暴露出他的家庭教育问题。四代同堂，而且还都是单传，真有“众星捧月”的感觉。

        浩然的爸爸常年在外打工，妈妈是那种老实的都不会接话的女人，虽然浩然有妈妈的陪伴，但性格懦弱的妈妈根本管不住浩然。有次，浩然因为作业不能按时完成，还谩骂同学，我一气之下，打电话让他妈妈到学校里来，打完电话，我就后悔了，前车之鉴告诉我这招没用的。妈妈来是来了，我还没有说什么，她都哭了，我就没有再说的冲动。

        看到孩子经常吃自己的头发，我给远在他乡的浩然爸爸打了一个电话，顺便将浩然的一些好的改变也告知于他。我知道电话那头的浩然爸爸肯定是喜忧参半。随后，我又给浩然的妈妈打了电话，让她抽空带着孩子去医院检查身体，我担心那么多头发吃进肚子会不会有事。

        班主任是一项繁重又烦琐的工作，大家从我的分享中可窥见到老师工作的繁忙，任务的艰巨，层出不穷的状况的烦扰，但是，我们没有退缩、妥协和放弃，我们参与到学生成长的每一个环节，如果没有教育情怀，谁人能做到这些！情怀是一种境界，有人说教师的情怀是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的执着；是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；是“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”的坚守，我说情怀更是“视学生如己出”的付出。