近几日网课，我坚持上午和下午分别一个小时的直播，在上学期的基础之上有所改变。
首先，学会用手机和电脑屏幕来回切换，并开始关注课堂是和除了连麦学生之外的互动，关注互动信息并做合理化的回应，使不敢连麦的学生也同样感受到老师的关注。
其次，每次直播结束，会边念边写5至10道题，让学生做完在5分钟内提交完毕。这样一方面是看学生在相同时间内的速度，同时也看相同时间内的作业质量，可以有效的看到学生见到习题以后的第一反应，从而了解学生知识盲点，并加以讲解。
再次，作业的完成不再发送到家校本里，直接发送钉钉群，每位同学和家长都能看到，我在批改的时候可以省去来回切换的麻烦，然后手写学生错误理由，总结在一起，便于每位同学和家长也能看到。既看到别的孩子的长处，也了解到自己哪一点掌握不好，这样就可以更清晰的知道问题，从而在直播中解决。
还有，我开始建立小组长群，各项作业分开完成，有提交钉钉的，有提交小组群里的。大家在小组群里交流自己的疑惑，由组长和小助手负责回答，这样就可以把问题直接缩小化，不至于一直等待，又不至于上课老师讲不到自己的问题。
以上都是本次网课我的教学方法的一些改进，或许，今后再上网课，会出台更好的方法，相信，在我的摸索中我会慢慢前进的。
以上是我的工作情况。
近几日和老公冷战，以前告诉过他，如果事情我自己没有想清楚，是不会给他沟通的。
这次，他乖乖的按时上下班，吃饭，不多余打扰我。
周一事情就想清楚了，我俩生气，他说我欠他一个道歉。当时我一听就气急了，如若这样，他绝对欠我一个道歉，如果他不给我道歉，无论怎样我都不会给他道歉，这是我的底线。
但，我自己工作很忙，没有时间给他静下心来聊这个。
早上从床上坐起来，给他说想给他聊聊，他说要做饭。我没有再说话，其实我不知道要给他聊什么，因为我认为我没有错。而我生气的理由是他的一番话让我觉得自己的付出没有得到理解和关注，反而有一件事没有做好而加以埋怨。我容忍不了别人说我不好，这对我来说也是一个梗。
饭桌上，他让我说想法。我问他是先有鸡还是先有蛋后，就直接表达我的想法，如果你让我给你道歉那你就必须先给我道歉，不然我是不会认错的。
然后给他从事情的开始到结束，一点一点的说到最后。
最后他说了一句话:“咱俩生气，都是你有理。多吃点饭吧，不然肚里的气太多。” 我哑然，本来我打算要用两个多小时来聊天，不沟通清楚不算结果呢。哎，就用了十来分钟就完了，挺不适应的，我害怕生气，也害怕沟通艰难，结果就这么轻而易举？
中午回来，他给我开玩笑，非要把他拿的米花放我嘴里，说惹我生气了，都是他的错。我也就坡下驴了。
这件事让我明白，并不是承认做错了事俩人就没有矛盾了，而是不承认做错了事还要坚持自己的立场也是可以的，那就是做事有自己的底线。
夫妻之间生气很正常，从他身上看到自己与人交往时不容易接受的地方，也了解到自己如何去给人交往。关键是明白无论怎样生气，俩人的心还是在一起的，闹了就闹了，闹了就过了，这也是生活。
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