上课的时候陈泽凯又走神，手上不停地玩弄着一个蓝色的东西。他总是走神，我已见怪不怪。于是，平静地说——
“泽凯，把东西交上来。”他勾着头不动。再叫一次，他有些犹豫，但还是坐在位子上不动。我径直走到他面前没收了。
就是一张折叠的蓝色硬纸。我随手放进兜里继续上课。下课后又在无意间摸到了它，想着一张卡纸也没什么用，顺手扔到了垃圾桶。
又过了一节课，他来办公室找我。
“老师，那个东西能不能还给我，它对我很重要。”他双手绞在一起，低着头说。
“啊，那个纸片吗？我扔了，还不了。”我一边改作业一边漫不经心地回答。
“扔哪儿了，老师？”他立马抬起头，仿佛看到了一丝希望。
“垃圾桶，找不回来了。”
“嗯。”他突然就哽咽了，好像在强忍着巨大的悲伤。
他又低着头，像一只慢慢放了气的气球，无精打采地飘出了办公室。
看着他小小的、难受的背影，我也突然好难受，觉得自己好残忍。无心再改作业了，我赶紧跟上去。
走到教室后门，我看他小小的身子趴在桌子上，脸埋在两条胳膊里。身体一抽一抽的，他在哭。
我心里又像被插了一刀似的。
我走到他的座位面前，拍着他的肩膀问，“泽凯，那个东西是不是对你真的非常重要？”
他的头还是埋着，但是点了两下。
“很重要的话，我们去把它找回来好不好？”我安慰道。可他实在是太难受了，仍然埋着头。
“我们一起去找，看能不能找回来。别哭了好吗？”我晃着他的胳膊，好似要祈求原谅。
他终于抬起头，擦干了眼泪。我们一起来到垃圾桶边。垃圾桶被锁上了，我肯定纸片还在里面。可是，我们也伸不进手去找。要怎么办呢？
“泽凯，你去找打扫这个楼层的阿姨来，请她来帮我们打开。”
他很快叫来了阿姨。打开之后，我们也找出了这个东西。
这到底是什么呢，我扔了能让他如此难过。我看它蓝蓝的外壳上面印着一只熊猫，像是烟盒。
“这扔了有什么要紧呢？不过是一个包装盒。”我说。
“这个很难得的，老师。”身旁的同学说道。
“对，这个很难得的，并且它是我很重要的朋友送给我的，所以它很重要。”泽凯也补充道。
“泽凯，这么难得的东西，你应该好好珍藏起来，而不是在课上把玩。”
“老师，我以后上课一定不完了，我保证。”
“这是你很在乎的朋友送给你的，对吗？你很珍视他，很珍视你们的友谊。你朋友肯定也希望你好好学习，而不是因为这个影响上课的状态。”
“我知道了，老师。以后我上课认真听课。”
“还有啊，泽凯，出了问题应该怎么办？哭有用吗？”
他摇摇头，不说话。
“出了问题我们要去想办法解决。你一直哭，你珍爱的卡纸并不会飞回到你手里，对吗？”他还是点头。
“今天你很勇敢地来办公室找我了，告诉了我你的诉求，这是成功找回卡纸的第一步。但如果后来我没跟上来，可能你就再也无法找回它了。”
“谢谢老师。”
“我不是要你感谢我，而是希望以后你遇到任何在乎的事，在乎的人，都要竭尽全力、想方设法去保护。哭不能解决问题，难受之后还是要再想想，还有没有别的办法，一定还有办法的。”
“知道了，老师。”
铃声响了，我看他终于露出了笑容，迈着轻快的步子回教室了。我勒紧的心，也终于放松了。
如果没有泽凯的眼泪，我可能不知道一次无心的扔掉学生的东西会有这样令人心疼的后果。在我看来毫无价值的东西，他却视为珍宝。
如果我没有看到泽凯的眼泪，这件事情就那样过去了。他会怎样想我呢？是会懊悔自己上课不该玩儿，还是记恨我扔了他的宝贝呢？我不得而知。
一个物品，一句话，一个微小的行动，你永远不知道会在谁心里掀起怎样的狂澜。
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