《当我遇见一个人》第一节：遇见是疗愈的开始

恩吉拉父母课堂读书会小结

2019年11月27日15：00

《当我遇见一个人》第一节：遇见是疗愈的开始

《当我遇见一个人》第一节：遇见是疗愈的开始

  我们常常看不到孩子本身，看到的仅仅是孩子的功能价值，而这些价值往往是我们希望的那个结果。所以，不论孩子被怎样照顾和要求，心里体会到的是难以言说的孤寂。

  我们常常无法接受孩子清晰的自我界限，因为潜意识中将孩子当成手机一样必须即时回应的“物”，物没有感受和界限。

  看见，是真正的爱。去看见孩子本身那个美好的存在，去承认和确认孩子的感受。

案例分享：

一、孩子在生病的时候会去挑战平时遵守的规则，她认为生病的时候便有权利做平时不被允许的事情

分析：

1，生病有时也是求关注的一种方式，无论大人还是孩子，当得不到想要的关注时也会用这样的方式

2，平时给孩子的限定是否太过于严格？一点弹性都没有？给孩子立规矩，定规则是可以的，但是作为成人我们都不能100%执行，为什么要求孩子做到？适当给孩子留点空间和弹性

3，有没有看到孩子的聪明？

二、如何平衡外界的压力？孩子不爱吃饭，我一边安慰自己说孩子早晚会爱上吃饭，一边又不断听到身边的人说他长的个子太小

分析：

1，首先，所有外界的声音都是自己内心的声音，你先认定了自己在孩子饮食这一块儿确实没有做好，压力不是来自于外界，而是内在

2，学会区分，孩子是真的没有喂养好，还是只是你觉得没有喂养好

3，学会接受自己就是个不会做饭，没有耐心喂饭的妈妈，这也许是个缺点，但是也没有什么大不了，你还有很多其他的优点

三、孩子奶奶总是会忍不住在孩子学习时不恰当的打扰她，我跟她很难沟通，怕会影响孩子学习

分析：

1，可以请老公出面帮忙沟通，老公跟奶奶一定更容易沟通

2，告诉孩子奶奶对她的爱

3，觉察自己在与奶奶沟通时，是否真正的理解到老人爱孩子的心情，还是站在了认为奶奶是错误的立场上？对方的感觉会不一样

四、孩子脾气很犟，有时候一哭就1～2个小时，但是如果妈妈去安抚一下很快就好，怎么办？

分析：

1，那妈妈就去安抚

孩子在很小的时候，尽量的去满足他，而不是要求他，当孩子被满足了，自然不会再闹

2，如果是原则性的问题，在确保孩子安全的前提下，可以让他哭一会，但是大人不要因此生气，发脾气

五、孩子年纪小小就学会了阿谀奉承，为了达到目的总说违心的奉承话，太早熟了，我觉得不好

分析：

1，每个人都喜欢被赞美，孩子喜欢赞美别人，并不是什么问题，相反，孩子的情商很高噢！

2，孩子不一定会觉得违心，每个人都有值得被赞美的地方，孩子有她发现美的能力，可能与大人的视觉不同

3，好与不好，往往是大人觉得，孩子没那么复杂

六、如何理解：如果父母看不见孩子本身，我们对孩子付出的一切，孩子也只是被当成爱的工具

分析：

1，父母把自己认为的对的，好的付出给孩子，也付出了很多很多，但是我们没有看到孩子真正的需求，没有看到孩子本身的天赋和特质，

但是我们会说：我给了孩子很多的爱

就像刚刚有位妈妈说，她和老公给了孩子好多爱，但是却一直在树立各种规则，理由是为了孩子以后更好的适应社会

他们给的爱也是真的，规则的树立也是好心的，但是规则背后却是源于自己的经历，而没有看见孩子的特质

一周作业：

每天至少一次，认真专注的听孩子表达，不论表达什么内容、不论表达的长短，请微笑着看着TA的眼睛，用心感觉孩子的感受，并给予确认。然后记录下自己和孩子的感受，并观察接下来孩子的行为表现。（填于表格）