拆书阅读《当我遇见一个人》2
引子《看见，是疗愈的开始》
有一次，我和朋友各自带自己的孩子出来玩。到了目的地后，孩子们开心的去玩了。在孩子们玩的时候，那位妈妈不停得要求自己的孩子摆出各种各样的姿势，配合拍照。开始她的孩子还配合一下，不过很快就厌烦了。
这样不停的被妈妈打扰，她根本就没有办法尽情的玩耍，开始耍脾气，这位妈妈就责备自己的孩子不配合。
这位朋友觉得自己周末带孩子出来玩，拍拍照片，这是对孩子的了解和关心。拍照是为了留恋，同时也发个发朋友圈，宣告自己和孩子度过了快乐的周末，博一个好妈妈的称赞。
作为旁观者，我是怎么看，怎么都觉得难受。我心疼孩子不断的被打扰，也评判这位母亲不停的打扰孩子。
可是，我转念一想，这个朋友从某些方面的行动确实看起来是爱孩子的，关心孩子的。到底哪里不对劲呢？
李雪在引子中的这句话，让我豁然开朗。“若孩子的本然存在不被看见，即使父母为孩子倾注一切，孩子也不过只是父母表达爱的道具。”
是的，这个当下，妈妈的需求是想要表达对孩子的爱，为了满足自己的需求，就要求孩子配合拍照。
而当下孩子的需求是不被打扰的尽情玩耍。
妈妈看不到孩子真实的状态，她又在表达自己的爱，孩子就成了一个物体，成为她表达爱的道具。
还记得有一次，我在一个育儿论坛里看到，一位妈妈是营养学专家，她严格按照营养学标准，准备儿子的每一餐饭。面对每一餐精致的食物，他的儿子却要吃上2个小时。
他太痛苦了，每一段饭都要吃下既定的量，既定的食物，没有商量的余地，因为这一切都是妈妈为他好。弱小的孩子无法反抗母亲“为他好”的意志，只能痛苦的熬上2小时吃完一顿饭。
这一餐母亲精心准备的食物，在孩子看来不过是毒药罢了，荼毒了他的自由意志，荼毒了他的感受，荼毒了他的思想，他必须麻痹自己的感受才能吃完那顿饭。
母亲这样精心的准备食物，难道不用心吗？那可是完全按照营养学的标准来制作的。可是，孩子呢？只是孩子真是的需要吗？我联想到的是，这个孩子就好像流水线上被制定好的生命，吃什么吃多少都是被指定好的。
这位妈妈一定觉得自己是爱孩子的，这么用心的为孩子准备一餐一饭。只是，这不过是她的需要，她需要对孩子表达她的爱，她的爱是不是孩子需要的，并不重要，重要的是她想要表达爱。
她需要一个工具接收她的爱，孩子就是接受她的爱的最好工具。
所以我明白了，这些妈妈确实是有爱的，只是孩子不是接收者，妈妈在自编自演爱孩子的戏码，把自己感动的要死，而孩子却活在水深火热当中。
这就是为什么我们长大了，可以在头脑里理解父母是爱我们的，我们对自己的头脑说的话深信不疑。而我们却很难在情感上得到共鸣，那份被爱的愉悦体验。
可是为什么那个真实鲜活的生命在我们眼前，我们却根本无法看见，为什么我们睁着眼，确是瞎子呢？
因为最初我们自己作为孩子，鲜活的生命也不曾被我们的养育者看到过。不曾被看见过，就不知道自己的存在，自己若是不存在的，又怎么能看见别人的存在呢？
李雪说：“看见，就是疗愈的开始。”
若不想自己的孩子成为一个自己表达爱的道具，只有先看见自己，自我疗愈，自己成了一个真正存在的人。这样才有能力看见孩子，这个时候的孩子才能能为一个活生生的人。
即使我们也曾把自己的孩子当成道具，没有关系，那是因为我们不曾具备看见孩子的能力，我们先来看见自己，从疗愈自己开始。
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