开学已经一周了，本学期我没有担任班主任，觉得应该有更充足的时间，用来备课，用来教学，用来了解孩子，从而选择适合他们的教学方法。
然而，事实并非如此。每天，依然感觉忙忙碌碌。每节课，总觉得时间不够用，根本问题出在哪了？这到底该怎.么办呢？
“课比天大”！！！
我多次从不同级别的专家教师那里听到这种教导。然而，在常态课的教学中，我根本没有这样抓落实。在潜意识里，还是觉得阅作业重要。显然，除了上课，我在阅作业上所花的时间远远大于备课和思考的时间。
反思这几天的课堂，低效才是常态。我会在讲题的过程当中，反复强调；也会在订正反馈阶段，随意的拓展。由于课前准备不够充分，导致课堂的随意性大。
我缺乏熟悉“将学生带到哪里去”的目标感，和带着学生去哪里的有效的路径支撑。说白了，就是备课不充分。
一直这样下去，“高效课堂”定与我无缘。怎么办呢？
从重视备课，有准备的去上课开始！
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本文标题：教学｜关于“高效课堂”
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