参加兰德老师两天一晚的【英国东尼博赞思维导图认证班】学习课程，还在慢慢的消化中，知识与技能的学习，没有那么的鸡血，更多的是共鸣，感叹。
很多时候，你学习了，你用了，你以为你很懂了，你以为你已经熟练了技能，但是当你在实践之后再去系统的学习，你会发现原来你的知识链是有短接的，你的技能是有缺失的。
通过线下+线上的学习和练习，我仿佛吃了一顿美餐，美美哒，又饱饱的。
梳理了21天线上的练习，用思维导图完成了收获的总结。
21天学习总结
锻炼技术
关键词的提炼与联想；
感知图像技术与图像文字化；
思维训练，自由联想和逻辑联想；接龙；
分类与BOIs;
红绿灯模型与MM运用；
Bloom问题式--解决问题。
简述作业完成
已经完成了5篇内容，分别是自我介绍、周计划、学习笔记、读书笔记、我的女儿，秉承兰德老师的那句话“把每一幅导图作为一幅作品来完成”，我没有草率的绘图，而是选择自己应该去绘的内容。
计划下周完成5幅/篇，分别是读书笔记、年度计划、文章提炼、职业规划、旅行计划。
21天练习的收获
1.手绘技能，21天输出了18幅思维导图，在这过程中再次刻意练习了手绘，技能越来越熟练，并且真的爱上手绘。
2.补充知识，通过各种能力的练习弥补了知识的空缺。如思维训练，自由联想和逻辑联想；学习了新知识，如红绿灯模型、Bloom问题式--解决问题。
3.思考全面，发散，通过联想与接龙的练习，让思考越发全面，发散思维得到了练习。
4.各种资料的链接，认识了专业的老师，和非常优秀的同学，大家互相学习，互相借鉴；扩展了思维导图课程的思路；感觉自己的思路越来越多元化。
21天学习总结
1，能力方面，手绘得到了提升，需要提升是手绘图的布局与色彩，很羡慕别人那饱满的色彩感。思想思考的发散力不够，比如在钥匙丢了怎么办中，我的点子就没有其他同学的点子多。
2.表现方面，简书作业没有在21天内完成，这是比较遗憾的方面。
中心主题没写，被你看出来了，带回来的彩笔都比较粗，周一到单位补充。
“走出课堂，才是学习的开始”，让我们持续的输入、输出吧。
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