1.计算小测试
10月23日，在班上组织了一次计算专项小测试。题目来源于53天天练系列的《计算题卡》，为了节约时间，我直接用手机将所需要的题目拍照好，通过“扫描全能王”app扫描上传，并在软件上将题目保存为.pdf文档形式，再通过QQ发给“西大门”文印社打印。这样的话，比在网上直接搜索相关的计算题，效率要高一些。这次考试的题型很常见，包括口算，填>、<或=，填表，列竖式计算，在方框里填上合适的数以及改错。考试时间为40分钟（刚好一节课的时间），满分为100分。
其实，两个班都有做题速度慢，做事磨蹭、拖拉的孩子，在“时间到”时，他们的题目没做完。但是没办法，我事前打过“预防针”：不允许任何形式的“加时”或“延时”。铃声一响，所有人必须交卷，每组最后一名学生负责收卷。收上来，批阅的时候发现1班和9班各有2-3名学生后面的列竖式计算没写完，做题速度有待提高。
2.恺发来的背古诗小视频
周四，是我的早自习。八点钟，我准时走进教室，部分同学已经做好了早读准备。只见有些同学在读语文书，有些同学拿出的却是《古诗七十首》，便在全班做了统一要求：“请同学们拿出《古诗七十首》，从第一首开始齐读！”教室里的读书声顿时整齐了不少，听上去比一开始悦耳多了。
“报告！”清脆的声音从教室门口传来，转头发现恺站在门外，小小的个子与大大的书包形成鲜明的对比。“你迟到了哦！”我对他说，“嗯！今天起晚了”他轻声回应了一下。随后，恺放下书包拿出《古诗七十首》，站在教室后面，跟其余同学一起齐声朗读。临下课前，我郑重地“宣布”：今天迟到的同学（恺、航和楠）下午放学前，需要到我这里背诵《古诗》1-10首，不然就要留校过关。
布置下去后，我也没放在心上。下午放学时，完全不记得这件事了，所以也没去教室留人。晚上，下班回家后，突然收到恺发过来的小视频。我大吃一惊，没想到恺一整天都把我说的“背古诗”这件事放在心上。可能下午放学见我没去教室，无法过关。只好一回到家中，就让妈妈录制了背诵古诗的小视频发给我。视频里，恺的背诵流利、吐字清楚，几乎没有停顿，一口气10首古诗全部过关。这样的恺，给我留下了深刻的印象。
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