——我和六（1）班学生那些事儿（21）
最近因为脚受伤，不能走动，下课后我就在班级里，忽然发现课间班级里多了很多看书的身影，这一周我就发现胡魏鑫，陶庐章，梁天宇……忽然想起伟大的科学家爱因斯坦的一句话：“人的差异在于业余时间。”这是一个很简单的道理，因为每个人每天的时间都相差无几，付出与回报也差不多。
你看他们课间安静的捧着一本书在座位上读着，时而嘴角还浮现一点笑容，那专注的样子让我为之震惊，回想孩子们上学期的状态，一下课，教室就空空如也，如今，下课后教室里有互相查作业，有互相探讨问题的，小老师讲作业的，还有那群静静的阅读者……
当目光集中到胡魏鑫同学手上的书名——《气场》时，我感受到六（1）班的气场在变，正如最近所学的《千字文》首篇：天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。好像那混沌的状态将要“柳暗花明”！
我不禁拿出手机给他留了张照片
学生的差异在于课间时间
看着温暖的阳光照进教室，忽然间感受到“阳春三月，学生复苏，仿佛昨天还是萧杀的冬天，今天春意就不可遏制地奔涌而来。”正如那“气场”，看着孩子气定神闲的样子，我被他感染着，心想：这不就是追求美好的教育状态吗？不就是要让教育原野四季温暖如春，正如明媚的阳光时时处处散发光和热，作为教师，应该善于发现每一个向上向善的细微变化，从而激发他们前行，让教室里的“小盆景”变得越来越多，那么“大风景”就会出来了……
我想我得在接下来的教育中让孩子们意识到只有“竭尽全力”，才会让自己的潜能得到充分的利用，从而让自己取得更突出的进步，相信，这样的孩子会越来越多……
（文/耿杨 3月7日）
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