今天晚上，有机会和老友坐在一起交流教育的困惑，交流中好多的问题都更加的明朗。
尊重孩子，是父母真正的最大的爱。父母爱孩子，就要尊重孩子，让孩子为自己的成长做主。真正的爱是放手而不是控制，有一种爱叫父母请帮手。
当下家庭教育问题的根源，是当下小学初中的家长，大多都是独生子女；独生子女的家庭教育问题，决定了当下家庭教育的问题。独生子女唯我独尊、以自我为中心的理念，决定了他们只知道占有、指责、推缷责任，而不懂得分享、换位思考，导致了对孩子的控制、对学校老师的指责、对自己认知的盲目自大。是他们对教育的错误认知，导致了在家对孩子时间空间的占有，造成了孩子在家摩蹭应付、在学校里尽情玩耍的“教育反了”的现象。
学校教育的真谛，应该是用最短的时间干最多的事情，注意培养孩子的积极主动性。老师应该思考的，是如何高效有效地做事、做正确的事，而不是日复一日地重复昨天的事情。所以老师要认真的设计优秀的诊断性测试题，即作业。
在教育孩子的过程中，我和她走了不同的路，所以培养的孩子也是不一样的：小学初中学校之外的时间，每天中午放学回家吃午饭的时间，我是让闺女看“希望英语栏目”，每天睡觉前早上起床时，听着英语课文朗读的磁带走过来的，所以我女儿的英语特别好，最终去了国外发展。而她每天中午是让闺女看“百家讲坛”栏目，睡前早起是听国学经典的，所以她女儿的语文功底特别深厚，所以她进了清华。两个孩子从小学三年级一直到高中都在一个班，接受的是同样的学校教育，但最终的发展却是在家庭教育的差异。
老友是一位真正的教育家，她虽然只是初中的一位普通班主任，我因为与她相识已有20多年，而且时受着她的影响把自己的女儿培养到了国外。从去年暑假听她和一位教育人的交流，到今天下午请她给我们六年级的孩子开班会，直到今天晚上的深入交流，更加认准她是在做教育，而不是教学人。
和谁在一起就会成为什么样的人。这世界有那么多人，很幸运在孩子成长的时期我遇见了她和她的女儿。
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