乐的妈妈打电话，问是否有空聊聊。她说孩子的状态令她感到担忧，对待学习不够认真。在前两天的考试中，他做完试卷后，居然看起了课外书。听她这么一说，我想起了监考结束后，监考老师反馈有个孩子在看课外书。问名字叫什么，老师说没有记录名字，不知道他到底是谁。原来，是乐。
的确，乐这个学期不在状态，上课不认真听，对于作业书写比较应付，与一二年级相比，的确让人有点儿接受不了。
不过，中年级的成绩与低年级没有可比性，不仅难度增加了，题量也多了。我们的要求也要有所不同，不能用一二年级的标准去比较。
当我跟乐妈妈这样说的时候，她在电话那头表示同意。
再有，我们的心态也要平和一些，根据孩子目前的状态，给他制定一些小的目标，当目标达成后，再进行奖励，从而提高他的自信心。
还有不要陷入题海战术。当孩子疲于去应付这些作业时，他就没有属于自己玩耍的时候，所以，题量不能太多。
跟乐妈妈沟通了半个多小时，她长长地舒了一口气，表示内心好多了。作为母亲，其实自己又何尝不是一样的困惑呢？只不过摸着石头过河，多尝试罢了。
谁又敢说自己的方法就一定有用呢？毕竟我们面对的是一个独立的有自己思想的个体，我想唯有我们多学习，也许这才是与孩子一起进步的好方法吧！
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