“华夏”、“中国”,这是我们每个炎黄子孙从孩提时就拥有的概念,那么,你是否知道,它们均源自于中州大地的古洛阳呢?
你是否知道,“中国”最初即是指“天下之中”的雒邑(古洛阳之称)一带?
从三年级带森林班孩子们学习创世神话故事开始,那个“河负图、洛负书”的地方便在我和孩子们的心中写下了重重的一笔,以洛阳为中心的河洛文化是中华民族文明的源头与核心,河图洛书在此诞生,儒、释、道始于此,丝绸之路与隋唐大运河在此交汇……这个有着5000多年文明史、4000年建城史和1500多年建都史的地方,一直在我的心头魂牵梦绕。
我国有两座十三朝古都—西安与洛阳,去年五月带孩子们到西安参加古奥会(各地学校联合举办的古代奥林匹克奥运会),我们在西安古城徜徉着。
今年五月,历史主课的学习进行到了两汉,我们便来到了两座十三朝古都的另一座古都—洛阳,看看文明如何从这里发源、发展,历史如何在这里书写。
跟着司马光的诗句:“若问古今兴废事,请君只看洛阳城”,青岛爱之帆学校森林班师生开始了一次洛阳寻根之旅。
若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇
出行前的准备工作
几位高年级老师一个月前开始给孩子们准备专门的游学手记本,一个周以前开始带孩子们做游学前的学习与准备工作,画地图、阅读书籍、记录游学地的地理历史、研究日程、提出问题、写好打包单并自己收拾行李。从三年级开始外出农耕,每学期一次游学,孩子们已经是第八次离开父母了,做起这些事情来也都游刃有余。
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第一天 高铁开赴洛阳 参观天子驾六博物馆 老街游玩与美食之旅
若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇
2019年5月12日,周日,母亲节。一早我们踏上了开往洛阳的高铁列车,收拾停当,吃过早饭,便开始了今天的火车学习。孩子们抄写、学习关于洛阳的古诗,阅读从图书馆借来的关于洛阳地理历史的书籍,写第一篇游学日记,记录前期的游学准备工作以及今天的学习。
爱之帆孩子每次外出都是一道风景线,火车上七八个小时都能安静、认真地学习,因为这是他们的“小豆豆火车学习日”(源自《窗边的小豆豆》,孩子们读了这本书,便希望定期会有一个小豆豆这样的学习日,我们经常会在周五做“小豆豆日”,各科老师在早晨把学习内容写在黑板上,孩子们自行安排各科的学习时间,自行学习,遇到问题时可以找同学或老师帮助。而在火车上,更是最正宗的小豆豆日了,可以在火车车厢上学习!)
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到达洛阳,放下行李,乘坐公交车来到天子驾六博物馆。这是2700多年前,周平王东迁洛邑之后的500多年里,东周诸王在这里留下的厚重文化。我们在历史中学习到的礼乐文明,包括乐舞制度、列鼎制度、佩玉制度、车马殉葬制度等都有展现。“天子驾六”车马陪葬坑里,我们看到了世界上独一无二的“驾六”遗存。当孩子们知道这些马和狗都是活葬,看到有只小狗在往外跑的姿态时,心里都受到了震撼,他们的日记里很多都提到了这个点,文明的发展也伴随着这样的牺牲!
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带着这份发现与沉重,我们来到了繁华的洛阳老街,在西大街上找到了一家正宗的洛阳名吃“不翻汤”,喝到了美味的不翻汤。
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若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇 若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇 若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇我们在城楼上听到一位爷爷在城门里用河南话说着快板,就下了城门,跟他聊了一会。爷爷给我们讲了这座“瓮城”的秘密,当敌人攻入瓮城时,如将主城门和瓮城门关闭,守军即可对敌形成“瓮中捉鳖”之势,这也是“请君入瓮”的来历,有趣啊!
若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇第二天 白马寺 龙门石窟
在前面的东汉历史学习中,孩子们学到了佛教首次传入我国的故事:“昔汉明帝,叶梦金人,遣使求法。礼请天竺高僧摄摩腾、竺法兰,以白马驮载佛经、佛像,东还洛阳。明帝躬亲迎奉,宣委鸿臚,以陈国礼,敕令绘释迦像于清凉台,于城西雍门外三里建白马寺,命二尊者居之。此汉地有寺院之始也。”白马寺因白马驮经而得名。
在白马寺中,当孩子们看到一尊大弥勒佛像竟然只重8斤时,都很惊讶,后来听到解说讲解了这种始于元代却在明代就已失传的工艺叫“夹纻干漆”工艺,做出一个佛像需要两年的功夫,其厚度只有一元硬币那么厚,孩子们都直感慨,古人真有智慧啊!
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很有幸在十字街转车时吃到了有名的洛阳“水席”。“水席”与洛阳的地理气候有很大关系,洛阳三面环山,地处盆地,雨量较少,气候干燥寒冷,民间饮食多用汤类,喜欢酸辣以抵御干燥寒冷,就连王公贵戚也习惯把主副食品放在一起烹制,久而久之逐步创造出了极富地方特色的洛阳水席,并形成“酸辣味殊,清爽利口”的风味。
若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇饭后我们来到了龙门石窟。龙门石窟所在位置伊水因商朝宰相伊尹的出生地而得名,伊水南来,在洛阳城南形成了一个风景独特的景观“阙塞”,也就是被称为“龙门”的地方。由于伊水东流,阙塞又名“伊阙”,据说伊阙的形成乃大禹的功绩呢!在龙门西山莲花洞旁的崖壁上,还可以看到这两个大字。
唐代诗人韦应物在描写伊阙风光时写到:
“凿山导伊流,中断若天辟;都门遥相望,佳气生朝夕。”
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龙门石窟又是一个令世人赞叹的地方,一个大佛要经过雕刻—打磨—打细—抛光—上色—刻碑文这样的过程,需要20年才能修建完工,龙门石窟里的佛像前后修了400年,历经七个朝代。
孩子们听完石窟的故事后,在卢舍那大佛前席地而坐,认真地画起了画像。
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若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇
第三天 洛阳博物馆
“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”----习近平主席在2014年3月联合国教科文组织总部发表重要演讲时如是说。今年5月15日亚洲文明对话大会在北京开幕,又回顾了习主席的这番话。
那么,“为什么洛阳可以成为十三朝古都呢?为什么文明会在河洛这个地方诞生并产生国家?”
带着这样的思考,我们踏上了洛阳博物馆之旅,而这个问题的答案,恰与习近平主席所言吻合。我们在博物馆第一个展厅里看到了新石器时代各种文化在这里汇集、交融,也就是这种交流借鉴的强大力量,使得洛阳在四千多年前便成为夏人建立王朝前建都的地方,太康、孔甲、帝皋、夏桀四个帝王先后在洛阳建都,史称“斟鄩”,洛阳一带逐渐成为政治统治中心。
若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇 洛阳十三朝古都 二里头遗址出土镶嵌绿松石铜牌饰 有着三个S形造型的镇馆之宝—石辟邪 丝绸之路上的载丝骆驼 一位非常棒的志愿讲解-苏老师,生动形象的讲解给孩子们留下了深刻印象孩子们学习并记录了自远古以来的发展,从一一件文物中看到了它们讲述的故事。
若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇历史从来不是那些枯燥的编年表,不是抽象的历史事件,更不是生硬的历史意义。历史是一个个生动的人物形象,一段段震撼心灵的发现之旅,一次次沉淀淀的赞叹与思考……
给三个五月出生的小姐妹在洛阳举办了生日会,她们收到了老师和同学们的生日诗和小蛋糕 若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇 若问古今兴废事,请君只看洛阳城----青岛爱之帆学校森林班游学手记之洛阳寻根篇 隋唐城遗址植物园的鲜花
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