准备篇
当儿子的中考遇上新冠肺炎，全家总动员，积极为孩子在家的网课学习作起了准 备，在老师的引领下登录了钉钉软件，调试好了空中课堂，为了竭力保护没有保护好的视力下降的双眼，大李用手机下载了乐播投屏，收藏好了班主任发来的课表，我开启了小李自认为的碎碎念模式:专心听讲啊，认真做笔记呀，及时完成作业啦，体育锻炼不容忽视咯！
陪伴篇
身教重于言教。深知说教已经成了耳旁风，我和大李开始轮流陪伴。我负责起早，他负责贪黑。从晨读开始，我负责监督查背早读内容，提醒儿子按时上课，日常进行跳绳跳远训练，监考，和儿子一起判卷，分析，改错。虽然小子经常对我的意见和建议不屑一顾，嗤之以鼻，我还是坚持尽最大努力去帮助他，说服他。晚间作业结束后，大李负责抽查当天的学习笔记和要点，陪伴小李健身20分钟已成日常。每天进步一点点，是我对小李一厢情愿的美好期盼。
苦恼篇
在督学的过程中，我发现儿子不善于记笔记，不擅长总结反思，说明记笔记的好处的同时，甚至帮助儿子抄写，誊写，无形中养成了小子依赖的坏习惯。在督学的过程中，我和大李也避免不了刷手机，造成了小李心理极度不平衡，于是监管不顺利，小李时常顶嘴，我们时常愤懑。
反思篇
在接下来的督学中，我们要做到在小李面前不玩手机，帮助孩子树立正确的努力方向，全身心投入学习，课余时间共同看书，重视弱势学科，鼓励孩子多思多问，积极和老师沟通，争取考出最佳成绩！
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