这些天，大家都被一位上海的高考考生刷了屏。他到底有多特别？
竟然是上海盲童学校的学生？！我在网上查了查，这是他的成绩和表现：
623分，和状元就差3分
位列上海市前10名
上海市三好学生
长宁好青年
英语演讲比赛二等奖
竹笛10级
钢琴8级……
单看这些，我们只觉得他是众人羡慕的“别人家孩子”，完全看不出“盲”的痕迹，而在这背后，是“别人家父母”的智慧付出和优秀培养。
如何做智慧家长，培养智慧孩子，我们一起学习《好妈妈胜过好老师》。
我的这本书是2010年买的，当时，我的大女儿刚出生，我读过好多遍，每次孩子教育方面有问题、有困惑，基本上都能从这本书中找到答案。经过五年多的相伴，大女儿如今成长得很好，我不敢说我的女儿有多优秀，但至少，她性格开朗活泼，在幼儿园里很受老师和小朋友的喜欢，有时候也懂得体贴大人，帮我们扫地、洗碗。
今年，我的小女儿出生了，大女儿每晚都会帮妹妹把备用尿布整理好，听到妹妹哭了，她也会第一时间跑过去哄妹妹。
我很开心，在这些育儿书的指导下，我的女儿能学会爱自己、爱别人，那如果在众多的教育类书籍中让我选一本，我一定选这本《好妈妈胜过好老师》，如果家里有女孩的，一定更要认真读这本书，因为作者尹建莉老师就有一个特别优秀的女儿，她的女儿品学兼优，曾连跳两级，2007年16岁参加高考，取得当年超过清华录取线22分的成绩。
这本书有七章，从培养孩子的学习习惯到品格教育，从做智慧家长到避开教育误区，几乎涉及了孩子成长的方方面面，这次，我们重点学习培养良好的学习习惯这一章。
这章有七个小节，其实是包含了尹建莉老师在培养女儿圆圆学习习惯的七个小故事。
1.“不陪"才能培养好习惯
这节的核心内容是：帮孩子养成自主学习的好习惯。
按时按点坐到书桌前，并不等于有了按时按点学习的习惯，这只是习惯的执行和动作方面，习惯更重要的是培养理智的和情感的倾向，以及增加动作的轻松、经济和效率。
简单来说，就是通过“不陪”的方式，给孩子留下让习惯在内心生长的空间
作者举了一个例子，有次圆圆快睡觉时才想起忘记写作业了，作者并没有责怪，而是亲亲小脸蛋，语气平和而友好的说，谁都有忘记事情的时候，我们想想该怎么办？
作者给女儿提出两种选择：一是今晚写，二是明早写，如果都不想写，明天给老师说下，就不写了。小圆圆选择了晚上写，作者和老公去睡觉，孩子还是很自觉的写完作业，后来再也没有发生类似的事情。
家长注意掌握培养孩子好习惯的两原则：
第一要有耐心，不要急于求成；第二要在整个过程中尽量制造孩子的愉悦感和成就感。
在培养习惯的过程中，如果总是制造孩子的主动性和成就感，他就会在这方面形成一个好习惯。
只是孩子无法养成好习惯的“最有效办法”：命令、唠叨和指责
2.惩罚你，不让你写作业
这节核心内容是：老师和家长要树立正确的教育思想，不要把作业当“刑具”
任何事情，当它里面包含有交换、被监督、责任等这些因素时，它的有趣性就会大打折扣。
这节告诉家长，要有正确的教育思想，就是要在调动孩子写作业热情上，适当使用逆向思维，刺激孩子对写作业的热情，不要刺激孩子对写作业的厌恶。
想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给的太多太满，更不能以此作为交换条件和惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。
3.替孩子写作业
这节的核心是：相信、尊重孩子，给孩子留出自由安排的时间
“一个生字写三行”，孩子们也许都会碰到老师这样的要求，圆圆也遇到这样的要求，妈妈说，我读，你默写，只要写的正确，写一个就行，如果写的不正确，就写三遍，剩下的妈妈替你写。
这样的好处是：
第一、没让写作业为难孩子，保护了孩子学习的兴趣。
第二、让孩子更务实，更高效
第三、让孩子有更多的业余时间
在孩子的小学阶段，一定要注意给孩子留出自由安排的时间，只有这样，孩子才能顺利学习，但这些自由时间绝不可以拿来消费在看电视上，可以读书，找小伙伴玩耍，或者和家长一起跑步、打球等。
4.不写"暴力作业"
暴力作业的本质是教师和家长对学生的奴役。
如果家长碰到动不动就布置“暴力作业”的老师，最坏的表现就是一边抱怨老师留的作业太多太不合理，一边看孩子在暴力作业中苦苦挣扎而无可奈何、袖手旁观。
正确的做法是：积极寻求和教师、学校的正面沟通。但一定要注意和老师处好关系。
5.学习不要"刻苦努力"
在儿童面前，强调用功勤奋，少提“苦”。不要暗示学习是件“苦”事。
小学阶段解决学习兴趣的问题
初中阶段解决学习方法的问题
高中阶段拼的才是勤奋
在培养孩子勤奋学习方面，恰是不能强化“苦”，而是要尽量消解“苦”，引导孩子把学习作为乐事。
6.不考100分
庸俗目标只能给孩子庸俗的刺激，不会产生良好的内在动力。
从上小学就追求分数，会使孩子产生畸形的学习动机，变得目光短浅，急功近利，反而降低学习兴趣，影响考试成绩。
在王蕴身上也印证了这点，他的父母从不考虑排名、分数，只想着每天比昨天的自己更进步一点。所以，他们最高兴的都是发挥能力获得升学机会，而不是考试成绩和排名本身。
7.考好了不奖励
把奖励当作学习的诱饵提出来，是一种成人要求儿童以成绩回报自己的行贿手段。它让孩子对学习不再有虔诚之心，却把心思用在如何换奖品，如何讨家长欢心上。
这让孩子的心总是悬浮在半空，患得患失，虚荣浮躁。
家长在成绩上的淡然，恰是对社会、学校过度渲染成绩现象的平衡，把孩子拉回到踏实的学习心态中，防止他在学习中有压力或变得虚浮起来。
在王蕴的家庭中也是这样，
在上海市教育考试院的2018年考生高考各类别成绩分布表公布后，父母才从同事口中得知儿子分数在全市考生名列前茅的消息，后又接到了盲校校长打来的祝贺电话，但他们甚至都没有叫醒已经入睡的儿子，直到早上才平淡地告诉他，儿子的反应也很“淡定”。
教育和养活是两码事，家长在教育孩子中具有不可替代的作用，让我们都静下心，好好看一次这本书，学做智慧家长。
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