我到底要培养什么样的孩子？

读过一些育儿书籍、看过一些育儿文章，也学了一些教育理论，养儿近十载，依然在思考：我到底要培养什么样的孩子？化繁就简，或许就是要养成两种能力：生存与发展的能力，幸福与快乐的能力。

生存能力养成的路径，主要依托学校教育，需要适应主流选拔机制。孩子自己的目标比我的要远大，他希望能够读到博士毕业，而我希望他的学校教育最起码要延续到全日制硕士教育。明确目标很重要，意识会引导行动。这一路升学目标的实现多有艰辛，但至少已经成为孩子的自主意识，也就有可能成为自觉行为。除了学校教育，兴趣爱好的养成，对于普通家庭的孩子而言，兴趣爱好不仅仅是人生的额外滋养，也要考虑或许会成为孩子成年后可选择的生存路径之一。我观察大多数人的职业，或依托专业或依托特长，例外的很少。这两个方面，能有一个特别优秀，就属不易，想要齐头并进，必然要付出额外的努力。时间是最公平的，怎么用好却各有差异。勤奋、忙碌的同时，如何留住每个人生阶段该有的快乐，这也很重要。玩的时候必须要玩得痛快，人生不一定成功，但一定要痛快。畅快地玩，开怀地笑，热烈地爱，再忙碌也不能丢。时间其实挤挤总会有。发展能力，其实是学习能力、思考能力和创新能力的问题。想学习也得会学习；有知识但也要会思辨；至于创新，保护好想象力，尊重一个孩子的所有想法，鼓励动手解决问题，是我目前能做的。

幸福与快乐的能力，是一种更重要的能力。它以生存能力为基础，与发展能力相依托。对于一个孩子，给予再多的爱都不为过。安全感的构建，是人生最重要的起点。自信心也很重要，哪怕主流评价体系给出最差劲的评价，也要和孩子一起相信：每个人都有自己闪闪发光的地方。好性格好人缘也特别重要，人毕竟是群体动物，所谓价值感成就感大多来自于人际互动。

未完待续。