今天上午在南庄佳苑妇女儿童活动中心，跟着蒋老师开展了第二次团辅课。
今天的孩子大多数是三年级以下的。
9点准时开课！面对着这群小屁孩，蒋老师的热身运动－－自我介绍，也变得俏皮起来。“大家好！我先自我介绍一下，我的姓是这样写的，艹字头下面一个将军的将～”话音未落，孩子们已经七嘴八舌开始猜了，有的说是“jiǎng老师”，有的说是“jiāng老师”，这时听到蒋老师问“现在大家知道我是什么老师了吗？”“蒋老师”室内回荡着孩子们响亮的声音。
蒋老师自我介绍
接下来，蒋老师问大家“你们都相互认识吗？知道大家的名字吗？”有说认识的，有说不认识的……这时，蒋老师示意大家安静，给孩子们出了一道题，挑战下大家能说出多少伙伴的名字。第一个上台接受挑战的是个小男生——陈若愚，他一口气说了9个伙伴的名字，孩子们用清脆有力的掌声给予回应！
清脆有力的掌声
接着又陆续上台了4个孩子，最后一个居然说出了11个伙伴的名字！当蒋老师采访其中一个被上台的伙伴叫出自己名字的孩子，问他当时的感受时，他说“很开心。”原来被伙伴记住名字是这样的感觉～这个环节，蒋老师教给了孩子们一些基本礼仪，互相认识，互相介绍自己，互相被记住，这些小细节希望孩子们能记到心里！
第二个环节，玩游戏“照镜子”。蒋老师先让孩子们玩了“木头人”的游戏，给他们热热身。
游戏－木头人
然后把游戏难度升了级，叫“照镜子”。蒋老师邀请我一起做了示范，我们俩分别做了镜子和照镜子的人，动作也是从简单到复杂，看得下面的孩子们哈哈大笑。都明白了规则后，两两分组，开始游戏。
左边的孩子做镜子，镜子的作用没有完全发挥出来。
游戏－照镜子
两个孩子在做鬼脸～
游戏－照镜子
游戏结束后，蒋老师邀请孩子们上台分享，通过刚才照镜子的游戏，你有什么感受。有的孩子说，看到他做了跟我一样的动作，感觉很好玩。有的孩子说，他看到镜子里的自己，感觉很幸福。也有的说，他做的动作太丑了。
分享感受并一起照镜子
这个环节蒋老师带孩子们感受了他们自己的各种表情动作，从镜子里看一看自己，有可爱，有捣蛋，有恐怖，有生气，有无聊……每一种都是自己该有的模样！
第三个环节，只见蒋老师拿了一本绘本，是《大卫不可以》的其中一页。
你看到了什么？
蒋老师鼓励孩子们，让他们说一说这副画上面，能看到什么？可以从颜色，上下左右，事物等等方面去考虑。这回孩子们可抢着要回答了！
抢着回答提问呢！
第一个孩子说看到一个孩子低着头，手里拖着一个布袋，还有地板和墙。第二个说，一个生气的孩子，手里拿着毛毯，穿着白色的鞋，蓝色的墙还有黄色的地板，还有钟。第三个说一个有点难过的孩子，穿着蓝白相间的衣服，手里拿着毛毯，有墙和地板，还有上面的照片……
踊跃发言
蒋老师告诉大家，对同一幅画，每个人可能看到的东西都会不一样。比如有的说最上面露出的那一截是钟，可有的却说是照片的一角。又比如鞋子，也可能是白色，也可能是灰色。所以我们每个人都每个人自己的看法和想法，从不同的角度看问题也会有不同的答案。
最后一个环境，创造奇迹！蒋老师宣布规则：每人一张白纸，用铅笔或蜡笔作画。先写上自己的名字，每人3分钟，时间一到，顺时针传给下一位伙伴继续画，一圈下来，等这张白纸又回到自己手里时，看看是怎样的惊喜！
刚开始作画时，室内非常安静。大家都在自己的白纸上认真作画。
小女生的画
学过素描的孩子
爱画房子和树的孩子
最后时刻到啦！
作品一
作品二
作品三
作品四
还有很多没来得及拍照的作品。最后，蒋老师问孩子们“对自己手里的这副画满意的请举手！”大部分举高了手。接着邀请了几位上台分享自己的感受。这次孩子们说的最多的是很满意，很喜欢，很惊喜……
完美结束！奉上合照～
合照
每一次的助教经历，都有深深的感触。遇见的每一群孩子都是不一样的。
愿跟着蒋老师多学习多积累多沉淀！
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