2018年度中国鞍山-美国沃农山实践教学培训

        6.22日去钢都小学参加“2018年度中国鞍山-美国沃农山实践教学培训”

        听了两节课，确实在语言上没太听懂！[偷笑]但是通过连比划再猜，大致能知道在干什么。

收获：

      数学课堂上的小游戏，我们可以借鉴。估计学生能喜欢，而且可以锻炼计算能力。

        还有老外特意把我们几个教数学的老师叫过去，特意讲了两个教学数学方面的小知识，让我豁然开朗，我们的思维真的不一样。这两个知识点我们不是这样教的。

（1）分数大小比较题

如：五分之三和七分之四  比较大小 

      中国：我们的教学方法就是通分，然后把分母化成相同的同分母分数进行比较。

      美国：直接把对角线相乘交叉，得出的数就写在那一方，3*7＝21写在左侧。4*5＝20写在右侧，然后直接比较写出来的两个数，谁大，那么这个分数就大。

（2）带分数化成假分数

如：1又四分之三化成假分数  的教学

      中国：先把单位“1”化成四分之四，然后再加上四分之三＝四分之七

      美国：直接用可拼插的相同的积木块进行教学。单位“1”就插4块绿色积木，组成单位“1”，四分之三，插了一个红色，三个绿色的积木块，然后把一又四分之三，直接换成带分数，一看就一目了然，绿色占了7份，就是四分之七。

      全程给我们演示，也就三两分钟，我就能明白。我觉得很好的。以后，我定会在讲解这两部分知识的时候用上。

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