一堂职业规划课

今天上了一节职业规划课程，书上都是理论知识，讲起来枯燥又无趣。我觉得还是要结合实际讲会比较有代入感。

现在大一的学生就开始焦虑毕业即失业了，我就用孔夫子的话开场的，孔子曰：不患，无位，患，所以立。不要担心将来没有你的职位，要担心的是你的能力与职位是否相匹配。

你理想的职业是什么？有个学生分享的是医药师，奈何考了车辆专业，同学们哈哈大笑。理想很丰满，现实很骨感。

你适合做什么职业呢？适合自己的既能发挥自己的才能又能干的很好。我们做了霍兰德职业测试，探索自己是那种职业类型的人才。

我的职业排序是社会型、研究型、艺术型，这三个排名靠前，社会型适合做老师、咨询师等，研究型刚好和我教授物理相匹配，艺术型让我爱上了写作。我现在做的工作就是自己擅长又喜欢的，幸福感满满。

一个人遵从内心的召唤，就不会选错职业，但是很多人就业只看薪资待遇和发展前景，而不考虑自己适合做什么。

我分享了自己的测试结果和我的职业现状，然后建议学生以终为始，如果你是社会型的人才，想当一名教师，那么你首先要考普通话和教师资格证等。根据自己的职业规划来安排自己的四年学习计划，更加有针对性。

好多学生担心就不了业，其实就业没有那么一帆风顺的，我分享了自己的悲惨的就业经历，希望学生们正确看待逆境，培养自己的逆商。

我当时大学毕业，是第一届不包分配的师范生，你说是不是很惨，但是现在的我就要感恩没给我铁饭碗，要不然我还在农村教书出不来。

当年第一年考编制，我一心考研究生，没有好好准备考编制，考了很多地方也没有考上。这对我的打击很大，几乎一厥不振。当年的我不会讲课，不会做高中物理题，几乎与教师无缘。

我先在南京做了一年编辑，后来进了私立高中，然后离职再次靠研究生，竟然考上了，人生就是起起落落。读研究生期间一直在辅导班给学生上课，大大提升了我的讲课能力，毕业后还是当了老师，最终还是到达了理想的彼岸。

当我把自己的经历像讲故事一样分享出来的时候，我觉得真实是最有力量的，学生们听到津津有味，相信他们也会受到启发，人生逆境是常态，曲线救国也是不错的选择。

今天在做测试的时候，我巡视了一下，有几个学生没带书，还有没带笔的。我觉得有必要讲讲他们，我让他们看一下书多少钱买的？45元一本的书束之高阁，这个钱谁出的啊？

每个人都是自己的第一责任人，你的未来就是今天无数个选择造就的，不要毕业的时候抱怨老师和学校很烂，这是推卸责任的表现，没有任何意义。

有一句名言：如果一个人知道他前往哪里，那么全世界都会给他让路，关键是你是否知道自己要前往哪里？既然批评了，就要点醒他们，刺痛他们，他们才能逐渐的觉醒并为自己负责。

批评无需大声斥责，温柔而坚定的声音更有力量，更能击穿他们的自我防御，当然批评不是目的而是教育的手段，不能常用还是要以鼓励为主。