学会提问，不断练习，朝向批判性思维 ——《学会提问》共读小结

学会提问，不断练习，朝向批判性思维

——《学会提问》共读小结

1

这是一本关于如何发问的书，这是一本关于如何形成批判性思维的书——这是核心，这是一本期望让读者形成较强思维能力的书。反问自己，读完全书，学会提问了吗？形成批判性思维了吗？指望读完一本书，就具备相关能力，简直是痴心妄想，理论只有与实践相结合，才能最终化为自己的能力。

2

批判性思维，是全书的指向，只不过，化为了许多方面。批判性思维包含意识（相互关联、环环相扣的关键问题），能力（恰如其分地提出和回答关键问题）与意愿（积极主动利用关键问题）——也是起点。

常规的思维方式有两种：海绵式，被动的吸收式。淘金式，积极主动地，需要做出决定和取舍。淘金式思维特点还有：参与与互动——即多层对话。我们需要努力朝向与自我培养的是淘金式思维。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这种思维可以等于批判性思维，它的形成不是一日之功，慢慢训练吧。

而批判性思维又有弱势与强势之分：弱势——利用批判性思维是为了捍卫自己原有的立场、看法、观点。是种封闭式思维。强势——利用批判性思维来辩证地评估自己的断言、看法，也就是评价和修正自己的初始观点。它是种开放式思维，是种比较好的批判性思维。

我们大多数人所具备的是弱势批判性思维，所有的论证与推理只是为了证明自己的观点，这是比较感性的思维。但是我们所应追求的是强势批判性思维，也是比较理性的思维。

在全书中，介绍的即是如何理性思辨，也就是正确地提出问题，当然了，作者在新版中补充了重要的一章，就是批判性思维的障碍，比如晕轮效应，刻板效应等，其实都是很多人思维的缺陷，这些思维障碍，正是我们需要克服的。

看看目录即也知，全书的主要逻辑结构是论题、结论、理由。大部分章节是围绕“理由”即论据展开论述，因为论题和结论相对较容易找出，而“理由”，也就是推理过程比较复杂，这也是批判性思维的复杂性特点。具备批判性思维的人，往往能够发现“理由”及其不够充分之处。作者用了很多章节阐述“理由”包含的诸多内容：两种假设，多种谬误，八种证据效力的影响因素，替代原因，数据的欺骗性，被刻意省略的信息，以及备选结论。

3

一个具有批判性思维的人，必定能够发现对方思维中的漏洞，也能清楚地明白自己的思维缺陷。作者在每一章，都会谈到在写作时需要注意相关章节提到的问题，这其实也是告诉读者，“批判性思维的习惯养成”“依赖于大量的练习”，这种练习主要是指思维上的，写作，其实也是思维活动。

读完全书，其实并没有“学会提问”，一本书也不足以就让我形成这种能力。但是，让我明白了如何提问，从“什么地方”提问，该提什么样的问题，接下来需要做的是——实践，在生活中，在教学中，在自省中，按照作者提供的方式方式进行训练，假以时日，批判性思维的形成也不是没有可能。

2020年4月6日星期一