看着孩子的作业题，有多少爸爸妈妈感叹着，幸亏自己毕业得早，要不然小学都不能毕业！这不，最近一道简单的小学数学题，又刷爆了家长们的朋友圈。
一起算算图中的这道小学数学题，
看看您的答案跟正确答案一样不？
家长们开动脑筋都来一试身手，却算出了四种截然不同的答案。不是答案不唯一，而是前三种都是错的。问题就出在家长们大多没留意题干中的多处“陷阱”。
有网友吐槽：“给小学生出题弄这么多小心机和套路有必要吗？现在孩子可真累！”
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一道题做出四种答案
图中有四个算式，意思是让学生通过分析和运算前三个算式，从而得出最后一个算式等号后边的数。
“答案为19。”又有人算出了“30”的答案。两人一对算法，前者恍然大悟，原来是自己不细心。“前边一连串的都是加号，没看清最后一个加号斜着放的，变成了乘号。”
这边好像刚明白点儿，又有人冒出了“20”的答案。
前两种答案的人求教后恍然大悟，原来代表某个数的红色哨子图案在不同算式中是不一样的。在第三个算式中，红色哨子是两个叠加放置的，第四个算式中却只有一个哨子。
正当朋友圈中纷纷感慨这题出得有水平时，有人又提出了新答案：“结果应该是16吧。”
这下大家都有点蒙了，难道还有“小陷阱”没注意到？
给出第四种答案的人提醒到，算式中的小动物图案有的脖子上挂了红哨子，有的没挂。把脖子上的哨子也算在内的话，这道题的结果就是16了。
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数学题中满是套路
面对这种到处是“坑”的小学数学题，不少早已经脱离校园的成年人直呼“太可怕了，幸亏毕业得早！”
▲网络图。
“教育应该多培养孩子解决实际问题的能力，在题干上设计这么多小心机和小套路等着孩子往坑里跳有意义吗？”一位妈妈说。
另一位妈妈的孩子正在上幼儿园，看了这题之后感慨地说：“看来现在幼儿园经常让家长带着孩子练习‘找不同’的游戏，还真是不白练呀，以后上小学做题还真能用得上呢。”
有孩子上初中的家长感同身受地说：“拿中考来说，有一些出题老师会在学生审题这个环节上设置考查点，题可能孩子们都会，但只有细心的孩子才能拿高分。”
还有网友看了这道题后不禁自我反思：“是我们变笨了，还是我们终于变得正常了。当年我也是高考数学接近满分的人，怎么如今连这么简单的题都做不对呢？这样的题考查的到底是什么，练习这样的题又有什么用，考出来的分数又能代表什么？”
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专家：锻炼细致观察的思维
对于这样一些疑问，沈阳市一位资深的数学老师表示，上面提到的是一道很典型的数学题，答案确实是16。在数创大赛等比赛中就有这样的类型。
从数学角度去看这个细节，是整体和局部不同的问题，数学思维中很重视整体和局部的关系。不能因为没有观察到细微的差别，就错认为客观事实不存在，就说这个题出得不好。
这道题其实是告诉人们，不要轻易地下结论，要认真地观察。通过细致的观察最终能转化为分析问题和解决问题的能力，所以此类题对锻炼提升青少年思维品质是十分必要的。
脑袋是不是烧醒了，精神了？
来来来，继续做题！
让小学题与太阳肩并肩！
前一阵很多家长都被这道题虐哭了……
▲图片来源：微博@中国刘杰
看完根本没别的想法，
满脑子都是：
现在的小学生都这么厉害了？！？！
但是让小编觉得更厉害的，
是这位前来解题的网友↓
989+109＝1098“要”是进位的，肯定是1，“好”+“要”进位了，那么好只可能8或9，做只可能是0或1，“好”+“好”不是18就是16，那么“事”是6或者8，“事”是6的话+做0或1都不可能满足条件，那么“事”就是8，“事”是8，那么“好”就是9，这样也就得出“做”是0，最后验算989+109＝1098
——微博网友@Tinman
一种听起来很有道理，
但是又没怎么听懂的感觉……
但是不得不说，
现在的小学生题目真是越来越让人“崩溃”了，
感觉每道题都是对智商的无情碾压。
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题目：一个正方形被两条线段分成了4个长方形，这4个长方形周长的和是18分米，请问原正方形的周长是多少分米？
说真的，这可能是最正常的一道题了……
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？？？你问谁？？？
我也很想知道到底有几个！
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你想解决什么问题？
先把眼前这道题解决了不可以吗？
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总觉得这是一道音乐题是怎么回事？
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题目：我在排队，我前面有5个人，我后面的人比前面少2个人，请问，队里一共有几个人？
我不排了还不行吗？！
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就当它们是一样的吧！
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还有这种操作：
emmmm......200、300、400，各自赚100？！
好像……没有哪里不对啊！
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